Задачи:
1.Познакомить с биографией и лирикой О.Сулейменова ("Догони",
Аргамаки"," Земля, поклонись человеку"), раскрыть грани таланта поэта, глубокое содержание его лирики:

2.Воспитывать на примере жизни поэта, его лирических героев лучшие человеческие качества: честность, трудолюбие, целеустремленность, любознательность и т.п., любовь к поэзии, к прекрасному.

3.Развивать навыки выразительной чтений., анализа, рассуждения, синтеза.
Наглядность: портрет поэта, газетные статьи, выставка книг, плакат с эпиграфами, хронологическая таблица, картинки («Тулпар», «Степь», «Кыз куу»)
ТСО: телевизор, видеомагнитофон, домбра.

Ход урока:
I Оргмомент ( Приветствие, цели и задачи).

II Беседа « Что знаете об Олжасе Сулейменове?»

III Новая тема: О. Сулейменов

Эпиграф «Конверт»

IY Работа по наглядности:

« О. Сулейменов - лингвист по натуре, инженер-геолог по образованию поэт - милостью божьей»- Поэт - инженер-геолог

«О.С. - поэт интернациональной темы» (М.Каратаев)- журналист- ученый

" Журналистика вырабатывает реакцию. Она заставляет начинающего поэта увидеть время сквозь призму факта и тогда разглядеть в обыденном вечное.
Газета подвигнула меня обратиться к звездам". (О. Сулейменов )
Политик- Общественный деятель

«Есть люди, которые любят только своих, свое общество, своих сограждан. Другие - жизнь своего народа в контексте с человечеством». (О.Сулейменов)

"В древне-греч." Политик" - " горожанин", "Гражданин".От слова "полис" - город. Но со временем значение Расширилось. Интересы не только своего города, общества,
страны " (О.Сулейменов)

"Для поэта характерно напряженное внимание к языку, выявление "внутренней формы" слова , максимальное расширение его сематического объема".
(О. Сулейменов )

"Мама меня учит: ты отдавай, ты не бери, а тебе бог даст. Так и живу. Накапливать, отдавать. (О.Сулейменов)

Комментарий каждого высказывания

Y Хронологическая таблица.

YI Показ фрагмента фильма "Семипалатинский ядерный полигон" ( 4 минуты)

Лирика. О.Сулейменова, также многогранна, как и его личность. Поэзия
О.Сулейменова отличается своей глубиной , новизной , своеобразием. Поэтическая
лирика Сулейменова многогранен, философичен, за обыденностью фраз скрывается
сложное мироощущение ," смысл многоплановость". Поэтому для многих, кто привык видеть в стихах фабулу, сюжет поэзия Сулейменова ""Интеллектуального
поэта" непонятна, сложна ( "В нашем ауле жил сапожник").
С самого раннего творчества О.Сулейменов пытается доказать, что мир един, целостен, а различного рода противопоставления условный и неизбежно приводят к войне, уничтожению, самоуничтожению человека.

«А нас хоронили - ногами на запад. Не зная, что Азия западне запада, Запад - восточней Китайского моря»
YII Чтение наизусть понравившиеся стихотворение ( ученики)

IХ Чтение под аккомпанемент домбры стихотворений "Догони" ( учитель),
(кюй "Адай")., "Аргамак" (Кюй "Ерке сылк'им").

Х Анализ прочитанных стихотворений
"Догони" "Аргамак"
О чем - Тема? Что общего? Тема анализа
Какие худ. средства? Какой образ? худ. средства.
Рифма, ритм?
Какие глаголы использованы?
Для чего? В какой они форме и т.п.

Х1 Об истории создания поэмы "Земля, поклонись человеку"

ХII Чтение из поэмы ''земля, поклонись человеку"

ХIII Работа на отрывком
Я люблю тебя, жизнь
За весну Почему? Что такое весна?
Из-за стpaxa (весна - это время года
Из-за ярости оживление природы
символ любви, цветения,
юности )

ХIY Закрепление: групповая работа

1 группа- кроссворд
2 группа- кроссворд
3.группа- таблица

ХY Подведение итогов урока