Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Семья и школа |
Сотрудничество школы , семьи в воспитании и обучении ребёнка»
| Тема моего доклада « Сотрудничество школы , семьи в воспитании и обучении ребёнка» «Педагогика должна стать наукой для всех- и для учителей и для родителей.» Писал В.А.Сухомлинский Каждая историческая эпоха характеризуется своими стилями обучения и воспитания. Это зависит от того, в каком типе личности заинтересовано общество. Современный человек растет в условиях исключительно быстрого прогресса в области информации. В этой связи перед школой стоит задача - научить учеников самим находить ответы на вопросы, которые ставит жизнь; уметь оценить последствия своих поступков и быть готовыми нести ответственность, что подразумевает приобретение навыков самообучения и саморазвития как основы накопления знаний в течение всей жизни, умение применять эти знания творчески. Школа в этих условиях должна готовить своих учеников к переменам, развивая у них такие качества, как мобильность, динамизм, конструктивность. В Стратегии развития Казахстана до 2030 года отмечено, что ведущим фактором экономического и социального прорыва в грядущий век являются «сами люди, их воля, энергия, настойчивость, знания», а основным принципом развития общества в XXI веке станет конкурентоспособность нации, определяемая, в первую очередь, уровнем образованности. В лекции Президента страны Назарбаева Н.А. «Казахстан в посткризисном мире: интеллектуальный прорыв в будущее» в КазНУ имени Аль-Фараби 13 октября 2009 года отмечено: «Необходимо создать ядро национального интеллекта, создать школы, способные стать фундаментом для воспитания интеллектуальной элиты Казахстана». Перед Первой гимназией эта задача стояла со дня её основания, ещё в начальной школе рука об руку учителя и родители – создают условия для более полного учёта интересов, склонностей и способностей учащихся, максимального раскрытия потенциальных возможностей ученика, Посейте поступок- пожнёте привычку, посейте привычку- пожнёте характер, посейте характер- пожнёте судьбу. Ульям Теккерей (1811-1863) английский писатель Семья и школа – два института , которые стоят у истоков – будущего. Семья – это то, что мы делим на всех Всем понемножку: и слезы и смех, Взлет и падение, радость, печаль, Дружбу и ссоры, молчанья печать. Семья – это то, что с тобою всегда. Пусть мчатся секунды, недели, года, Но стены родные, отчий твой дом – Сердце навеки останется в нем! Бір көрген-таныс, екі көрген- туыс Одна встреча людей знакомит, вторая встреча роднит Поэтому рано утром отправляясь в школу, я готовлюсь к встрече со своими «детьми». Сколько учеников, столько разных оттенков настроений приветствуют меня. Но со звонком, единый настрой в счастливое светлое будущее начинает шагать мой 2-А класс. Позволю суфийской притчей маленько нам отдохнуть - Совет Руми Пришла женщина с ребенком и сказала: — Руми, я испробовала все способы, но ребенок не слушается. Он ест слишком много сахара. Скажите ему, что это не хорошо, он послушается, потому что он Вас очень уважает. Руми посмотрел на ребенка, на его веру, и сказал: - Приходите через три недели. Женщина пришла в недоумение. Такая простая вещь! Непонятно. Люди приходили из далеких стран и Руми помогал им решать большие проблемы сразу. А тут такая малость! Женщина послушно пришла через три недели. Руми посмотрел на ребенка и сказал: — Приходите через три недели. Мать спросила: - В чем дело? Но он повторил свое решение. Когда они пришли в следующий раз в назначенный срок, Руми сказал ребенку: — Сынок, послушай мой совет, не ешь много сахара, это вредно для здоровья. Ребенок сказал: — Раз Вы мне советуете, я больше не буду этого делать. Мать попросила ребенка подождать на улице. Когда тот вышел, она спросила Руми, почему он не сделал этого сразу, ведь это так просто? Руми смущенно признался ей, что сам любил есть сахар, и, прежде, чем давать совет, ему пришлось избавляться от этой слабости. Он решил поначалу, что трех недель будет достаточно, но ошибся. Слово имеет силу тогда – когда в это веришь, поступками подкрепляешь действие, мысль материальна – обучение будет успешным – если ты готов трудности преодолевать. «Дорогу осилить идущий» Если встречаются трудности в учебном процессе, за парту вместе с нами садятся родители моих учеников и на все вопросы находятся ответы. Время очень дорого. С первых дней пребывания в гимназии, о значении качественного образования говорим мы с родителями, за словами идёт работа , получаем результат. . В 1 классе вместе с родительским коллективом принимали активное участие в подготовке докладов-сообщений, во 2 классе к детской научно-практической конференции, олимпиадам. «Родители у нас – народ прекрасный, Смысл воспитания для них, предельно ясен. Ведь только творчество и труд, Нам личность в будущем дадут». Но не только учебный процесс сближает нас. Очень интересно проходят и внеклассные мероприятия, когда составляется совместный с родителями сценарий, распределяются блоки праздника, роли, проводятся репетиции микрогрупп , проводится праздник, совместное чаепитие. Не забываются выезды на приророду в Спортландию, экскурсии в планетарий, музей. Во 2 –А классе сердечная зоркость родительского комитета помогает, создать комфортные условия для процесса обучения. Это тёплые чехлы для стульчиков, фартучки для уроков труда, изо, мебель. «Спасибо вам за труд большой, За все, что сделано с душой!» Источник: http://kollegi.kz/publ/0-0-4719-0-17 | |
| Просмотров: 1491 | | |
Среда, 2024-12-18, 8:43 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|