Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Компьютер-бум |
Информационные системы и ресурсы
| Информатика 10класс( урок №3) Дата: Тема: «Информационные системы и ресурсы» Цели: - дать понятие о социальной информатике, сформировать понятия ресурс, информационные услуги, информационное общество, информационный кризис, изучить роль информационных технологий в современном обществе, рассмотреть изменения с формированием информационного общества. Задачи: Познакомить с информационными системами и ресурсами РК и государственной политикой и правовым регулированием в области информационных ресурсов; - развитие познавательного интереса, расширение информационного кругозора, формировать навыки самообразования; развивать умения анализировать, делать выводы, выделять главное; - воспитание умения сотрудничать в коллективе, мотивация к самостоятельному изучению материала, воспитание чувства коллективизма, умений проявлять инициативу. Оборудование: компьютеры, интерактивная доска, презентация к уроку, раздаточные материалы Ход урока: 1. Организационный момент 2. Проверка домашней работы Каковы основные части информационной картины мира? Расскажите об информационной деятельности человека. Дайте определения информации. Что такое координирование информации? 3.Сообщение темы урока Просмотр видеоролика «Современные информационные технологии» Вопросы для обсуждения видеоролика. Это наше настоящее или будущее? Нужны ли нам такие информационные технологии? Какую роль они играют в нашей жизни? Мы сегодня познакомимся с понятиями, которые раскрывают роль информационных технологий в жизни человека и в развитии общества. 4.Работа по теме урока Информационные системы определяются на примерах информационных систем,используемых в Казахстане, например система продажи железнодорожных билетов. Информационная система-это система, предназначенная для хранения,обработки,поиска,передачи и предоставления информации с применением аппаратно-программного комплекса. Вопрос: В чем различие между традиционными и информационными ресурсами? Задание: информационные продукты и информационные услуги. Показ видеоролика «Электронное правительство РК» После просмотра видео: Вопросы: Это информационный продукт или информационная услуга? Какие вопросы помогает решить электронное правительство РК? и т.д. С развитием компьютерных технологий объем информационных услуг значительно увеличился. Внедрение информационных технологий в государственную сферу считается важнейшей задачей правительств многих государств. Вполне успешным проектом Правительства Казахстана по оказанию информационных услуг населению является информационный ресурс «Электронное правительство» Республики Казахстан. Информационный сайт «Электронное правительство» позволяет, не тратя лишнего времени, получать различные справки и оформлять огромное количество документов, необходимых во многих жизненных ситуациях. Понятие информационное общество неразрывно связано с технологическим уровнем развития. В информационном обществе главным ресурсом является информация, в таком обществе большинство людей занято производством, хранением, обработкой и передачей информации. Основными признаками развитости информационного общества являются: - наличие компьютеров; - уровень развития компьютерных сетей; - доля населения, занятого в информационной сфере, а также использующего информационные технологии в своей повседневной жизни; Использование компьютеров во всех сферах человеческой деятельности позволит: - обеспечить доступ к достоверным источникам информации; - избавить человека от рутинной работы; - ускорить принятие оптимальных решений; - автоматизировать обработку информации. Работа по учебнику 5.Закрепление Учащиеся пишут тест по прошлой теме «Информационная картина мира» 6.Итог урока Домашнее задание: 1)параграф 3 2)вопрос «13 стр 23 | |
| Просмотров: 1578 | Комментарии: 1 | |
Понедельник, 2024-11-18, 11:16 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|