Иванова Лариса Владимировна
учитель информатики
ГУ "СОШ №10" г. Семей, ВКО

Урок информатики в 9 классе.

Цели урока:
1. Образовательная: отработка новых навыков по теме «Условные операторы».
2. Воспитательная: способствовать формированию у учащихся таких качеств, как аккуратное обращение с машиной, ответственность и т.д.
3. Развивающая: способствовать развитию у учащихся логического и алгоритмического типов мышления.
Тип урока: отработка новых навыков.

План урока.
1. Организационная часть (1 мин);
2. Самостоятельная работа (10 мин);
3. Постановка цели урока (1 мин);
4. Закрепление пройденного материала (29 мин);
5. Подведение итога урока (3 мин);
6. Домашнее задание (1 мин).
Ход урока.
Приветствие. Сообщение темы урока. (Отметить присутствующих в классном журнале).
Дать ученикам 1 минуту на повторение пройденного материала. Раздать задания на листочках: вариант 1 и вариант 2, состоящие из 9 заданий.
Вариант 1
1. С какого слова начинается программа? (program)
2. Как запустить программу на выполнение? (Ctrl+F9)
3. Раздел описания переменны? (var)
4. Как открыть сохраненный файл? (File-Open)
5. Целый тип данных? (integer)
6. Напишите полную форму условного оператора.
(if <условие>then<действие1>else<действие2>;)
7. Напишите следующие выражение на языке программирования Turbo Pascal: z=5(a:3+n)
(z:=5*(a/3+n)
8. Оператор ввода? (read, readln)
9. Исправьте ошибку в программе
Program ad 12; (ad_12)
Const x,y:integer; (var)
Begin
X=y+6; (x:=)
Read(‘x=’,x); (write)
End.
Вариант 2
1. Каким словом заканчивается программа? (end)
2. Как просмотреть результат выполнения программы? (alt+F5)
3. Как сохранить файл? (File-Save(Save as))

4. Раздел описания постоянных? (const)
5. Вещественный тип данных? (real)
6. Напишите следующие выражение на языке программирования Turbo Pascal: s=u2(u-6)
(s:=sqr(u)*(u-6))
7. Оператор вывода? (write, writeln)
8. Напишите неполную форму условного оператора (if<условие>then<действие>;)
9. Исправьте ошибку в программе
Program дом; (имя программы должно быть задано англ.буквами)
Begin
Write(ПРИВЕТ); (‘ПРИВЕТ’)
Writeln(‘ПОКА’);
And. (end)

На прошлом уроке вы познакомились с условным оператором. Сколько форм условного оператора вы знаете? Ответ: 2 формы (полная и неполная).
Записать на середине доски условие: если х-у=0, то х=у; если х-у<>0, то х<>у. Вызвать двух человек к доске. Задание: первого ученика прошу слева на доске написать заданное условие на языке Паскаль в неполной форме, а второго ученика – справа на доске – в полной форме.
If x-y=0 then x=y; If x-y=0 then x=y
If x-y<>0 then x<>y; else x<>y;
Вопрос ко всему классу: какой способ в данном случае экономичнее при записи? Ответ: полная форма.
На прошлом уроке вам было дано домашнее задание: составить и написать программу на языке Паскаль в тетради. Теперь садитесь за компьютеры, запускайте программу Turbo.exe и приступайте к выполнению этого задания.
К концу урока у каждого из учеников проверить выполнение задания и выставить оценки в журнал.
Задание

Готовая программа:
Program zadanae1;
Var z,a:real;
Begin
Writeln(‘введите значение числа a ’);
Readln(a);
If a<0 then begin
Z:=a+3;
Writeln(‘z=’,z);
End;
If (a>=0) and (a<3) then begin
Z:=2;
Writeln(‘z=’,z);
End;
If a>=3 then begin
Z:=a*a;
Writeln(‘z=’,z);
End;
End.
Домашнее задание: повторить условные операторы. Написать в тетрадях программу для задачи: «из трех предложенных чисел А,В,С выбрать и вывести максимальное».
Готовая программа:
Program zadanae1;
Var A,B,C,m:real;
Begin
Writeln(‘введите три числа ’);
Readln(A,B,C);
If A>B then m:=A else m:=B;
If C>m then m:=C;
Writeln(‘maximum=’,m);
End.