Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Компьютер-бум |
Функции для работы с символьными строками Цели урока: • повторить и обобщить знания по теме «Массивы»; • побудить интерес к изучению информатики; • познакомить учащихся с основными функциями для работы со строковыми данными; • закрепить навыки решения задач с использованием символьных переменных и функций. Оборудование:
План занятия 1. Организационный момент. 2. Постановка целей и задач занятия. Ознакомление с планом занятия. 3. Актуализация полученных знаний. 4. Объяснение нового материала. 5. Теоретические упражнения. 6. Решение задач по новой теме. 7. Домашнее задание. 8. Рефлексия. 9. Подведение итогов. Выставление оценок за урок.
Ход урока I. Организационный момент. Проверить готовность учащихся к уроку, правильную организацию рабочего места. Отметить отсут-ствующих в журнале. II. Постановка целей и задач урока. III. Актуализация полученных знаний.    IV. Объяснение нового материала. Данные строкового типа Строковые переменные и строковые константы Строковые константы – это последовательность символов, заключенных в апострофы, напри-мер, ‘Пример’, ‘АВС 1А’. Строковые константы, также как и числовые, могут быть описаны в разделе описания кон-стант. Const Str= ‘СТРОКА’; Переменные строкового типа описываются с помощью служебного слова String: Var s1,s2:String[N]; где String – служебное слово; S1,s2 – переменные строкового типа; N – максимальная длина строки (от 0 до 255). Функции для работы с символьными строками Length (St) – вычисляет длину строки Str в символах. Результат имеет целочисленный тип.  Пример: S:=’Сканер’; D:=length(S); Writeln (D); На экран будет выведено: 6 Delete (Str,Poz,N) – удаляет N символов из строки Str, начиная с позиции Poz. Если значение Poz>255, возникает программное прерывание. Пример: S:=’Рубашка’; Delete(S,3,3); Writeln (S); На экран будет выведено: Рука Insert (Str1,Str2,Poz) – вставляет строку Str1 в строку Str2, начиная с позиции Poz. Пример: S1:=’ма’; S2:=’Форт’; Insert(S1,S2,4); Writeln (S2); На экран будет выведено: Формат Copy (St, Poz, N) – выделяет из строки St подстроку длиной N символов, начиная с позиции Poz. Если значение Poz будет больше длины строки St. то результатом будет пробел. Пример: S:=’Конфигурация’; S:=Copy(S,4,6); Writeln (S); На экран будет выведено: фигура Concat (St1,St2,…,StN) – выполняет сцепление строк St1, St2, … , StN в том порядке, в каком они указаны в списке параметров. Сумма всех сцепленных строк не должна превышать 255 символов. Пример: S1:=’ти’; S2:=’кар’; S3:=’на’; s:=Concat(S2,S1,S3); Writeln (S); На экран будет выведено: картина Pos (Str1, Str2) – обнаруживает первое появление в строке Str2 подстроки Str1. Результат имеет целочисленный тип и равен номеру той позиции, где находится первый символ подстроки Str1. Если в Str2 подстроки Str1 не найдено, результат равен 0. Пример: S1:=’Картридж’; S2:=’р’; d:=pos(s2,s1); Writeln (d); На экран будет выведено: 3 Str (X,Str) – преобразует числовое значение величины Х в строковое и присваивает перемен-ной Str. Пример: Var x:byte; S:string; … X:=456; Str (X,S); Writeln (S); На экран будет выведено: 456 UpCase (Ch) – преобразует строчную букву в прописную. Параметр и результат имеют литер-ный тип. Обрабатывает буквы только латинского алфавита. Пример: S:=’g’; х:=UpCase(S); Writeln (x); На экран будет выведено: G Val (Str, X, С) – преобразует строку Str в величину целочисленного или вещественного типа и присваивает переменной Х. Значение Str не должно содержать незначащих пробелов в начале и в конце. С – целочисленная переменная. Если во время операции преобразования ошибки не обнару-жено, то значение С равно нулю, если ошибка обнаружена (например, цифры и буквы 45X перево-дятся в цифры), то С будет содержать номер позиции первого ошибочного символа. Пример: Var x,c:byte; S:string; … S:='345'; Val (S,X,c); Writeln ©; Writeln (X); На экран будет выведено: 0 345 V. Теоретические упражнения. VI. Практическая работа. VII. Рефлексия. VIII. Домашнее задание. IX. Подведение итогов. Выставление оценок за урок. | |
| Просмотров: 5970 | Комментарии: 2 | |
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|