Цель: Познакомить учащихся с графическими процедурами.

Дидактическая цель: совершенствование навыков работы с графическими
операторами языка «TurboPascal»; обобщение и
систематизация знаний о среде программирования Паскаль.

Воспитательная цель: воспитание внимательности, интереса к
программированию; развитие познавательного интереса,
мышления, умения анализировать, делать выводы, предвидеть
результаты своей деятельности; создание условий для
развития функции самооценки.

Развивающая цель: Развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности,
умения анализировать, находить и исправлять ошибки; умение
применять свои знания для решения задач различной
направленности; развитие навыков работы с системой
программирования.

Знания, умения и навыки: Учащиеся должны знать:
- особенности среды Turbo Pascal;
- особенности работы в графическом режиме CRAPH;
- стандартные процедуры и функции модуля CRT;
- стандартные процедуры и функции модуля CRAPH.
- производить необходимые действия с программой;
- работать в графическом режиме;
- правильно применять стандартные процедуры и функции
модуля CRT;
- правильно применять стандартные процедуры и функции
модуля CRAPH.

Тип урока: Урок изучения нового.

Форма: Индивидуально-групповая.

Наглядные пособия: презентация урока.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютерная техника, тесты.

План урока.

I.Организационный момент.
1. Вступительное слово учителя.
a. приветствие, заполнение журнала;
b. объявление темы и цели урока;
II. Подготовительный этап.
Актуализация прежних знаний. Тестирование учащихся. Тест содержит 15 вопросов с 4-мя вариантами ответов.

1. Размер экрана в графическом режиме:
a. 680*420
b. 640*480
c. 600*400
d. 800*640
2. Наименьший элемент экрана:
a. линия
b. прямоугольник
c. треугольник
d. точка
3. Сколько цветов можно запрограммировать в Паскале?
a. 15
b. 16
c. 10
d. 12
4. Где находится точка с координатами (0,0)?
a. Нижний левый угол экрана
b. Нижний правый угол экрана
c. Верхний левый угол экрана
d. Верхний правый угол экрана
5. Координата центра экрана:
a. 300*200
b. 400*300
c. 320*240
d. 330*250
6. Процедура для построения точки:
a. Line
b. SetColor
c. Rectangle
d. PutPixel
7. Процедура для построения линии:
a. Line
b. SetColor
c. Circle
d. PutPixel
8. Процедура для построения дуги:
a. Circle
b. Sector
c. Ellipse
d. Arc
9. Процедура для построения окружности:
a. Circle
b. Sector
c. Ellipse
d. Arc
10. Процедура для построения эллипса:
a. Circle
b. Sector
c. Ellipse
d. Arc
11. Сколько параметров имеет процедура Circle?
a. 2
b. 4
c. 3
d. 5
12. Сколько параметров имеет процедура Line?
a. 2
b. 4
c. 3
d. 5
13. Сколько параметров имеет процедура Arc?
a. 6
b. 4
c. 3
d. 5
14. Сколько параметров имеет процедура Ellipse?
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
15. Сколько параметров имеет процедура Sector?
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6

III. Объяснение нового материала
Объяснение нового материала сопровождается показом презентации «Графические процедуры».
Графические процедуры.
а) Bar(x1,y1,x2,y2) --- чертит прямоугольник, закрашенный цветом фона.
Где x1,y1--- координата первой точки
x2,y2--- координата второй точки по диагонали

Например: Bar(100,50,300,100)
б) FillEllipse(X,Y,Rx,Ry) --- построение закрашенного эллипса
где X,Y--- координата центра
Rx,Ry--- полуоси эллипса

Например:
Ellipse (320,240,200,100)
В) Sector(X,Y,N,K,Rx,Ry,)--- чертит закрашенный сектор эллипса
Где X,Y--- координата центра
N--- начальное значение угла сектора
K--- конечное значение угла сектора
Rx,Ry--- полуоси эллипса

Например:
Sector (320,240,90,180,200,100)
Г) PieSlice(X,Y,N,K,R) --- чертит закрашенный сектор окружности
Где X,Y--- координата центра
N---начальное значение угла сектора
K--- конечное значение угла сектора
R --- радиус

Например:
PieSlice(320,240,180,270,100)

IV. Основной этап. Работа на ПК.
А) составить графическую программу: получить в центре экрана следующие графические объекты.

V. Рефлексивный этап.
Посмотреть и проанализировать уровень и качество выполненных заданий.
Каждый ученик подводит итог своей работы, отвечая на следующие вопросы:
1. Что у тебя получилось?
2. Какие затруднения вызвала данная тема?
3. Чем интересен был урок для тебя?

VI. Итоговый этап
1. Выставление оценок.
2. Отметить лучшую работу.

VII. Информационный этап
Домашнее задание и пояснение.