Ход урока
I. Организационный момент:
1) приветствие - на английском языке
2) постановка целей урока.
3) Фонетическая разминка: отработка альвеолярных звуков [t], [d] – наиболее часто встречающихся в лексике по теме «Образование», с использованием знаков транскрипции, после этого учащиеся называют слова с этими звуками.
II. Опрос домашнего задания:
1) работа у доски по неправильным глаголам – развитие навыков письма (контроль усвоения неправильных глаголов).
2) развитие навыков чтения и понимания, аудирования на основе домашнего упр. 3 стр. 86.
3) повторение употребления “Present Simple”:
a) определение
b) форма образования
c) примеры учащихся
III. Освоение лексики по теме «Образование» - работа с учебником стр. 109 запись слов в словарь, закрепление лексики в режиме T – Cl, T – P1 - P2, составление словосочетаний с новой лексикой.
IV. Ознакомление употребления условного предложения 1 типа (объяснение нового грамматического материала, используется таблица).
a) запись правила в грамматический справочник
b) пример: if the weather is nice, we’ll go to the mountains.
c) выполнение упр. 2 стр. 95 – применение полученных знаний на практике.
V. Домашнее задание – слова, правило, глаголы, стр. 91 упр. 13 (читать, переводить), составить 5 предложений используя правило (письменно).
VI. Итог урока – анализ урока, выставление оценок с комментариями.