Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Математика |
Сложение и вычитание обыкновенных дробей
| Тема: Сложение и вычитание обыкновенных дробей (Урок совершенствования умений и навыков в 5 «А» классе) Цель: Повторить, обобщить, систематизировать изученный материал, контроль приобретенных знаний. Задачи: *Закрепить правила сложения и вычитания обыкновенных дробей, смешанных чисел. Контроль и оценка знаний. *Развитие логического мышления, навыков работы в паре; *Воспитание ответственности, умения работать в коллективе, самостоятельности. Тип урока: комбинированный урок. Формы: индивидуальная, фронтальная, групповая. Методы: наглядный, практический, проблемный. Оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал (карточки). Ход урока: Актуализация прежних знаний. 1.Устные упражнения: повторение полученных знаний о дробях. Какая часть квадрата закрашена на рисунках? *В году 365 дней. В феврале – 28 дней, а в июле 31 день. Какую часть года составляет февраль, а какую – июль? * Воронёнок спит 9 часов в сутки, а учится 5 часов. Какую часть суток он спит, а какую – учится? *Длина пойманной воронятами змеи 60 см. Какую часть метра составляет длина змеи? *Вес одного яблока 200 граммов. Какую часть килограмма весит это яблоко? *Воронёнок гулял один час. 15 минут он ловил бабочек, а остальные 45 минут учился летать. Какую часть часа воронёнок ловил бабочек, а какую – учился летать? *Какие дроби называются правильными, а какие неправильными? *Какие из данных дробе являются правильными? Какие неправильными? *Из каких дробей можно выделить целую часть? *Как записать смешанное число в виде неправильной дроби? 2.Проверка знаний, умений и навыков проводится в форме эстафеты между командами. Класс разбивается на 3 команды. Начинает эстафету первая пара учащихся за первой партой каждой команды. Затем передают свои ответы на вторую парту и т.д. Побеждает та команда, у которой все примеры выполнены быстро и правильно. Эстафета 1) 2) = 3) 5 – = 4) + = 5) – = Разбор ошибок, выполненных в эстафете. Вызываются к интерактивной доске учащиеся, допустившие ошибки, исправляют их. Решение задач. АВСД – прямоугольник. Найдите периметр прямоугольника, если АВ=4 см; ВС=3 см. Задача из учебника №711 стр. 182. Физкультминутка. Выполните наклон вперед, если вы согласны с утверждением и наклоны в сторону, если - не согласны. Дробь - несократимая; Число 7- простое; Дробь – неправильная; Все правильные дроби меньше 1; В смешанном числе 1 число 8 – это числитель дроби. Домашнее задание: № 724(1,3) № 726 Задача на логическое мышление и проверку знаний о сложении дробей с разными знаменателями. Попрыгунья стрекоза половину времени каждых суток красного лета спала, третью часть времени каждых суток танцевала, шестую часть - пела. Остальное время она решила посвятить подготовке к зиме. Сколько часов в сутки стрекоза готовилась к зиме? Учащиеся самостоятельно решают задачу, затем проверяют свое решение на слайде. Тестирование по карточкам (4 варианта). В результате правильного выполнения задания должны получиться слова: «успех», «верно», «удача», «браво». (См. приложение). Рефлексия. Подведение итогов. Выставление оценок. | |
| Просмотров: 1228 | |
Пятница, 2026-03-13, 0:41 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|