Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Математика |
Дроби, элементы и виды дробей
| Тема урока: Дроби, элементы и виды дробей Цель урока: Обобщить и систематизировать, закрепить знания учащихся о дробях Задачи: - Формировать навыки и умения применять неправильные и правильные дроби, смешанные числа при решении задач. - Развивать умение анализировать и сравнивать - Воспитывать дружеские отношения в классе Тип урока: Урок обобщения и закрепления знаний. Формы деятельности: Индивидуальная и по парам. Методы деятельности: Фронтальный опрос, математический диктант, работа по парам. Использовала взаимоконтроль, самоконтроль. Ход урока: 1. Орг. момент: Посмотрите, все ль в порядке: Книжки, ручки и тетрадки Прозвенел сейчас звонок. Начинается урок. -Здравствуйте, ребята! Древняя китайская мудрость: Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Позволь мне сделать, и это станет моим навсегда. 2. Проверка домашнего задания: Критерии оценивания: 9 заданий – «5» 7 – 8 заданий – «4» 4-6 заданий – «3» 3. Работа по теме урока: Повторение: Что такое дробь и из чего она состоит? Правильная дробь Неправильная дробь Смешанное число Работа по рядам: Критерии оценивания: 6-7 заданий – «5» 4-5 заданий – «4» 3 – заданий – «3» Задачи у доски: 1) В классе 28 учеников. Четыре седьмых из них мальчики. Сколько мальчиков в классе? Решение: 1) 28 : 7 = 4 2) 4 . 4 = 16 Ответ: В классе 16 мальчиков. 2) Украшая елку, ребята повесили 8 шаров, из них 3- красные. Какую часть шаров составляют синие шары? А какую часть составляют красные? Решение: 1) 8-3=5 2) 5:8= 5/8 Дополнительно: 7(х+5)-25=66 (у+46):2=31 182:(х-15)=14 15(13х-7)=285 Работа по карточке: 4. Физминутка: Ребята впереди нас ожидает один из долгожданных праздников Новый Год, и наша физминутка будет посвящена ей! Работа в паре: Проверка: Критерии оценивания: 13-16 баллов – «5» 8-12 баллов – «4» 5-7 баллов – «3» 5. Оценивание: Выведите среднюю оценку и поставьте в дневники: Средняя оценка: Работа у доски: 6. Домашнее задание: №517(чётные), №542 7. Рефлексия: Итог урока: Что показывает знаменатель дроби? Что показывает числитель? Какую дробь называют правильной? Приведите примеры. Какую дробь называют неправильной ? Приведите примеры. Какое число называют смешанным? Какое число называют дополнительным множителем? | |
| Просмотров: 625 | Комментарии: 1 | |
Среда, 2024-11-20, 1:28 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|