(Работа в тетради — чистописание 7.)
— Волку очень понравилась цифра 7, и он дал нам задание повторить состав числа 7.
- Как можно прочитать этот пример?
5 + 2 = 7
• пять плюс два равно семь;
• к пяти прибавить два получится семь;
• первое слагаемое 5, второе слагаемое 2, сумма равна семи;
• пять увеличить на два, получится семь;
• сумма чисел 5 и 2 равна семи
- Очень понравилось, волку как вы работаете на уроке, и он отпускает Колобка дальше. Катится Колобок — вдруг на лужайке длинноухий Зайка. И у Зайки задание для нас.

— Зайчик доволен вашей работой. Он прощается с вами и с Колобком.
— Не успел Колобок отправиться по лесной дороге, а навстречу Колобку мишка из берлоги. (Выставить изображение медвежонка.)

Медведь. Колобок, я тебя съем.
Колобок. Что ты! Есть меня нельзя.
Посмотри, со мной друзья!
Медведь. Ладно, вкусный Колобок,
Отпущу тебя, дружок.
Пусть девчонки и мальчишки
Сделают зарядку для Мишки.
Физминутка:
Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили.
Вот так, вот так
Головой своей крутили.
Медвежата мёд искали,
Дружно дерево качали.
Вот так, вот так
Дружно дерево качали.
В вперевалочку ходили,
И из речи воду пили.
Вот так, вот так
И из речи воду пили.
Медвежата танцевали
Выше лапы поднимали.
Вот так, вот так
Выше лапы поднимали.

- Не устали? Можно идти дальше. А чей это рыжий хвостик мелькает в кустах? (Показать изображение лисы.)

Я лисичка, я сестричка,
Я хожу неслышно.
Рано утром по привычке
На охоту вышла.
Колобок, Колобок, я тебя съем.
Колобок. Не ешь меня, я любое твое желание выполню.
Лиса. Нет у меня дома. А зимой в лесу холодно. Постройте мне с ребятами дом.
Колобок. Да, ребята, задала нам лисица задачу.
Появляется слайд:

Итак, перед нами задача.
- Ребята, как вы понимаете слово задача?
ЗАДА́ЧА, -и, ж.
1. То, что требует исполнения, разрешения. Поставить задачу. Выполнить задачу. Боевая з. (поставленная командиром для достижения определённой цели в бою).
2. Упражнение, которое выполняется посредством умозаключения, вычисления.
Учитель. Ребята, перед вами задача.
- Задача состоит из нескольких частей (Разбор задачи).

На доске строится дом из цветных полосок.
- фундамент дома
Ребята, чтобы построить дом для лисицы. Мы должны найти части задачи.
На льдине отдыхало 3 медведя. 1 медведь ушёл. Условие
Сколько медведей осталось на льдине? Вопрос
Решение
3 – 1 = 2
Ответ: 2 медведя.
Назовите вопрос задачи
Что следует за вопросом?
— Вот и подходит к концу наше путешествие. Но Колобок не хочет расставаться и предлагает вам задание.
— Подружились лесные звери и отправились все вместе на урок,
где им учитель предложил найти значения выражений (работа по учебнику.) Звери работали в парах, проговаривая решение
и ответ вполголоса и легко справились с заданием. А вы умеете работать
в парах? Попробуйте, а затем проверим выполнение задания.
— Легко ли работать вместе?
V. Итог урока
Что повторили на уроке?— Какое задание понравилось больше всего?
— С какими трудностями встретился Колобок?
— Что вы сделали, чтобы ему помочь?
Каких героев русских народных сказок хотели бы ещё пригласить на урок математики?