Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Математика |
Продолжения Математики111
| Сабақтың тақырыбы: 1) Білімділік: Оқушыларға 10 көлеміндегі сандарға 7 санын қосу, азайту тәсілдерімен таныстыру: есептер жайлы білімдерін кеңейте түсу. 2) Дамытушылық: Ауызша есептеу арқылы ойлау қабілеттерін арттырып, тіл байлығын дамыту, таным белсенділігін арттыру. 3) Тәрбиелік: Оқушыларды өз бетімен жұмыс істеуге баулу, еңбексүйгіштікке, табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу. Сабақты жүргізу әдісі: Салыстыру, сұрақ – жауап, талдау, түсіндіру. Көрнекілігі: Сөз жұмбақ, үйректің суреті, кесте. Сабақ барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі: а) Оқушылардың назарын, зейіндерін сабаққа бөлу. Оқу құралдарын тексеріп, сабақты бастау. ә) Өткен сабақты еске түсіру. = = І = = Жеке оқушымен жұмыс. ( Жасырын амал таңбасын табу) ІІ Оқушыларға 1 – 10 дейінгі сандары өсу және кему ретімен санату. 12345678910 10987654321 ІІІ Қосу, азайту амалының компоненттерін еске түсіру. Қосылғыш + Қосылғыш =Қосындының мәні Азайғыш – Азайтқыш = Айырманың мәні 2. Жаңа сабақ: а) «ой қозғау» « сөзжұмбақ»шешу. Сөзжұмбақты дұрыс шешкенде, ерекше торкөзден бүгінгі сабағымыздың тақырыбын оқи аламыз. 1. Аптаның бесінші күні қалай аталады? 2. Бір нүктеден шығатын түзу қалай аталады? 3. 2 мен 2 – нің қосындысы нешеге тең? 4. 6 ға тең 4 пен 2 – нің қосындысына бұл қандай өрнек? - Ерекше торкөзден қандай сөз шықты? - Жеті. Бүгінгі сабақта 10 көлеміндегі санға 7 саның қосу, азайту тәсілдерімен танысамыз. - Жеті саның қазақ халқы қасиетті деп санайды. - 7 санына қатысты қандай ұғымдарды білесіңдер? - 7 күн, 7 қазына, 7 нан, 7 ата - Аптаның 7 күнін кім айтып береді? - Кім өзінің жеті атасын айтып береді? - 7 ата деген кімдер? - 1. Бала, 2. Әке, 3 Ата, 4. Арғы ата, 5. Баба, 6. Түп ата, 7. Тек ата. ә) « Мағынаны тану» 1. Ағаш бұтағында неше торғай отыр? -Тағы 3 торғай келіп қонды. -Барлығы неше торғай болады? 3. Оқулықпен жұмыс. 7 + 3 =10 10 – 7 = 3. 89 – беттегі 1 – тапсырмаға назар салайық. Тапсырманы қосу амалының компонентін бір оқушыға оқыту. Еске түсіру. а) Дәптердегі үйректің суретіндегі өрнектің мәнін таба отырып, бояту. - Үйрек қандай құс? Қыстап қалатын ба? Әлде жыл құсы ма ? 1 – тапсырма Қосылғыштың 1 – і жеті болатын қосындылар жазу. 7 + 0 =7 7 + 1 = 8 7 + 2 = 9 7 + 3 = 10 2 – тапсырма Азайғыш 7 болатын айырмаларды жазу. 7 – 0 = 7 7 – 2 = 5 7 – 4 = 3 7 – 6 = 1 7 – 1 = 6 7 – 3= 4 7 – 5= 2 7 – 7 = 0 б) Сергіту сәтін жүргізу « Көктем келді» үнтаспадан орындалатын әуенге қосылып, сергіту жаттығуларын жүргізу. 3 – тапсырма Есеп құрастырып, оны шығару. Анам дүкеннен 10 үлкен қасық және 7 кіші қасық сатып әкелді. Үлкен қасықтың кіші қасықтың нешеуі артық? Үлкен қасық – 10 ? артық Кіші қасық – 7 Шешуі: 10 – 7 = 3 Жауабы: 3 қасық артық Шығармашылық тапсырма: 10 ағашта 3 қатарға 4 – тен отырғызуға бола ма ? Бір оқушыны тақтаға шығарып, ағаштарды орналастырып, дәлелдету. 4.Сабақты қорытындылау. 1. Табақта 7 алма. Бір алма атама, Қолымда 2 алма. Бір алма апама. Қосқанда барлығын Нешеуін алады. Болады неше алма? Нешеуі қалады? 2.Көлден ұшты 7 қаз, Қайтып қонды екі қаз. Қонбады оның нешеуі, Қане кім тез шешеді? Сабаққа жақсы, белсенді, тез жауап берген оқушыларға жұлдызша беремін. Ал енді қолдарында сан және әріп жазылған оқушылар тақтаға келіңдер. Қолдарындағы сандардың кему ретімен тұрыңдар. 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Ж А Р А Й С Ы Ң ! 5 Оқушылардың білімдерін бағалау, мадақтау. Үйге : 6 тапсырма беру. | |
| Просмотров: 2152 | |
Среда, 2026-03-11, 1:22 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|