Тема: «Использование технологии интерактивного общения во внеклассной работе» (Слайд 1)

Цель: Создать комфортные условия на семинаре МО, в процессе которого коллеги - освоят применение методов и приёмов интерактивного общения.

Задачи:
1. В процессе заседания педагоги освоят интерактивные методы и приёмы общения и научатся применять их при разработке внеклассного мероприятия, родительского собрания, классного часа, Недели классных руководителей.
2. Развивать у коллег-классных руководителей осознанное понимание значимости интерактивных методов и приёмов во внеклассной работе, способности анализировать, синтезировать, интерпретировать, прогнозировать.
3. Через индивидуальную работу, работу в парах, в группе коллеги смогут развивать, рациональное отношение ко времени мероприятия, творческие, коммуникативные и толерантные качества, умения слушать и слышать друг друга, соблюдать правила дискуссии, выскажут свои аргументы в защиту своих позиций.

Оформление:
1.Столы и стулья расставлены так, чтобы в классе было 4 группы по 6 человек в каждой;
2.Интерактивная доска;
3.Проектор;
4.Презентация слайдов к семинару МО;
5.Бумага, маркеры, листочки 5-и цветов;
6.Часы.

Музыкальное оформление: классическая музыка

Проблема: «Как повлияет на мою работу использование методов и приёмов технологии интерактивного общения?» (Слайд 2)

Ожидаемый результат:
В процессе работы участники семинара:
- получат представление о новых интерактивных методиках, применяемых на разных фазах модерации,
- обменяются своим опытом в области интерактивных методов преподавания,
- обсудят сферы и возможности применения разных техник,
- отработают на практике навыки проведения модерации.
- составят план внеклассного мероприятия по предмету, классного часа, родительского собрания, Недели классного руководителя;
- внеклассные мероприятия;
- сформулируют «открытые вопросы»;
- напишут проект решения в форме эссе, стихотворения, синквейна.

Материалы к семинару:
Индивидуальные тексты с обозначением частей для поэтапного чтения, бумага для занесения результатов группового обсуждения, маркеры, возможно музыкальное сопровождение для эффективного письма, видеоматериалы к уроку.

ХОД СЕМИНАРА.

Эпиграф: (Слайд 3) «Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться.
Чем больше учиться самому, обдумывая каждый урок, и соизмерять его с силами ученика, тем легче будет ученику…» Л.Толстой
I.Evection.
1.Психологический настрой (классическая музыка) (Слайд 4)
-Сбор ассоциаций на вопрос: (Слайд 5)
составление паучка ассоциаций.
2.Орг. момент: формируется 5 групп (по цвету).
3.Побуждение, вызов, мотивация через эссе: (Слайд 6)
-Тема нашего семинара: «Использование технологии интерактивного общения во внеклассной работе».
Задание: (Слайд 7)
- написать эссе «Что я знаю о технологии интерактивного общения или думаю, что знаю о них» (индивидуальная работа, в группе)
-Выступление спикеров.
II.Realization.
1.Вступительное слово зам. директора по ВР о технологии интерактивного общения (Слайд 8)
2."Концептуальная таблица" (Слайд 9)
-Выступление спикеров (заполнение концептуальной таблицы)
-Возвращение к эпиграфу.
3.Составление плана, внеклассного мероприятия по предмету, классного часа, родительского собрания. (Слайд 10)
-"Экспертные листы" или презентация урока, внеклассного мероприятия по предмету, классного часа, родительского собрания, Недели классного руководителя.
1)Корпоративная творческая работа в группе: обсуждение и обобщение материала для постера (в паре, в группе).
2)Составление постера (творческая работа в группе! КТД)
3)Подготовка текста (комментария) и спикера для презентации.
4)Афиширование (Слайд 11)
4.Работа над анализом урока, внеклассного мероприятия по предмету, классного часа, родительского собрания, Недели классного руководителя. (Слайд 12)
-Группы дают анализ мероприятий
III.Reflection.
1.Возвращение к проблеме: (Слайд 13)
Работа над эссе: «Как повлияет на мою работу использование методов и приёмов технологии интерактивного общения?»
-Выступление спикеров.
Вывод: (Слайд 14)
3.Оценивание деятельности членов МО: групповое и индивидуальное с помощью оценочной таблицы: (Слайд 15)
4.Стратегия «открытые вопросы» - на доску;
5.Ответы на вопросы.
6.Подведение итогов. Решение.