SOS (СОС) — международный сигнал бедствия в радиотелеграфной связи (с использованием азбуки Морзе). Сигнал представляет собой последовательность из трёх точек, трёх тире, трёх точек, передаваемых без пауз между буквами ( • • • - - - • • • ).
По подписанной 3 ноября 1906 года в Берлине Международной Радиотелеграфной Конвенции единым сигналом бедствия для радиосвязи на море был установлен сигнал SOS. Радиостанции стран, подписавших конвенцию, должны были принимать его с судов вне всякой очереди.

В первый день Декады проводилась линейка, в ходе которой были выявлены причины, заставляющие нашу планету Земля подавать сигналы SOS: это экологические проблемы (на эту тему Макогон Виолета прочитала стихотворение) и социальные (сказку о Цапле-курильщице рассказала Вера Коншина).
Все, кто услышит сигнал SOS, обязаны прийти на помощь.

Какую же помощь Земле могут оказать учащиеся нашей школы?

• Быть компетентными в вопросах экологии: уметь разбираться в экологических проблемах, уметь находить их решение.
Для этого в первый день Декады на переменах учащиеся прикрепляли к плакату с изображением планеты бумажные ленточки с написанными на них проблемами, которые переживает наша Земля и возможным их решением. А на следующий день на второй большой перемене в актовом зале проводился конкурс художников от каждого класса – им было дано задание нарисовать эмблему SOS. Для начальных классов было немного другое задание – нарисовать запрещающий знак о поведении в природе.

• Быть внимательными ко всему окружающему
Для учащихся 1 – 4 классов членами НОУ проводилось внеклассное мероприятие «Загрязнение воздуха», где с помощью моделирования экологической ситуации ребятам наглядно было показано вредное влияние смога на окружающую природу. Для учащихся 9 класса медсестра провела беседу на тему «Курить – здоровью вредить».

• А еще нужно быть здоровыми людьми, ведь от болезненных людей мало помощи
Для 5 – 6 классов были организованы спортивные эстафеты, где победителями стали ученики 6 класса.
Учащиеся 1 – 4 классов работали с анкетой ЗОЖ под руководством своих классных руководителей, а учащимся 5 – 11 классов была предложена анкета, разработанная Куанышпаевой Гульден, ученицей 6 класса, которая работает над исследованием проблемы вредных привычек

• Помощью планете может оказаться и то, что учащиеся должны быть психологически уравновешенными людьми.
Для учащихся 10 – 11 классов проводился психологический тренинг «Социальные роли».

• Конечно, большое значение зависит от интеллектуального развития людей
Учащиеся 7 – 8 классов сражались в индивидуальном поединке – для них учителем русского языка Клабуковой Л.В. была предложена игра «Что? Где? Когда?»
А учащиеся 9 класса стали участниками пресс-конференции «Вино вину творит».
Ребята были в качестве сотрудников научно-исследовательского института, работающего над проблемой «Пьянство и алкоголизм». В ходе пресс-конференции были выявлены причины, ради которых люди стремятся принимать алкоголь, и последствия этого стремления.

Пусть наша Декада не изменила мир, не решила экологических проблем, не заставила бросить пить и курить пьющих и курящих, но я надеюсь, что участие в мероприятиях поможет сделать многим ребятам правильный выбор.

Желаю всем здоровья и успехов!