УРОК БИОЛОГИИ

КЛАСС 8
ТЕМА Мышцы, типы мышц,
их строение и значение
ТИП УРОКА Комбинированный
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ Групповая

РАЗРАБОТАЛА И ПРОВЕЛА Мурзабекова А.М.
учитель биологии
Комплекса № 46

Астана 2009
Тема: Мышцы, типы мышц, их строение и значение.

Цель: 1) обобщить и углубить знания о строении и свойствах мышечной ткани
2) раскрыть особенности строения и функций скелетных мышц
3) сформировать представление об основных группах мышц тела человека
4) проверка и закрепление знаний о повреждениях ОДА

Оборудование: учебник, тетрадь, ручка, таблица «Мышцы человека (спереди)», карточки, тексты диктантов, видеофильм о мышцах, бочонок, листы со словами- заданиями, презентация о бодибилдинге, интерактивная доска.

Ход урока:
1. Организационный момент:
а) приветствие; б) сообщение задач урока.
- Сегодня нас свел случай вместе собраться педагогов и учеников на уроке биологии.
Я думаю, что это не просто случай, а СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ. Встреча, на которой мы вместе повторим и обобщим знания о мышечной ткани, узнаем основные группы мышц тела человека, а так же проверим знания о ОДА, т.е. о костях и их строении, первой помощи при травмах.
Урок состоит из геймов, которые помогут нам на уроке.
2. Опрос домашнего задания: устный, письменный (по карточкам и диктантам)
Гейм «Заморочки из бочки».
а) письменный(по карточкам),
б) биологический диктант:
При повреждении и растяжении связок в суставе происходит смещение костей больше допустимой величины или изменение их обычного направления. Вывих- это выход суставной головки из суставной впадины. Перелом- это нарушение целостности кости. Происходит такая патология при сильных ударах и под определенным углом. Переломы бывают открытые и закрытые. При переломе происходит повреждение не только кости, но и кожи, мышц, сосудов.
в) Какую можно оказать помощь при вывихе, растяжении связок, переломах костей позвоночника, ключиц и лопатки до прихода врача?( учащиеся отвечают по группам, из каждой группы 1 отвечающий, записать выступление на листе. Листы: Помощь при переломе ключицы и лопатки, Помощь при переломе позвоночника, Помощь при растяжении, Помощь при вывихе ).
3. Новая тема: Гейм « Темная лошадка».
- Темная лошадка – изучение новой темы, но как известно не бывает нового если нет старого, т. е. нам нужно вспомнить : Строение мышечной ткани, какие виды ткани вы знаете?
- Вспомните, посовещайтесь в группе и расскажите о мышцах по их строению . Выдаются листы с заданиями, на которых можно записать в группе ответ:
1- мышечная ткань,
2- гладкие мышцы,
3- поперечно-полосатые мышцы (скелетные),
4- миокард.
- Мышцы относятся к ОДА. А каково значение мышц?
1- приводят в движение скелет
2- удерживают тело в вертикальном положении и позволяют телу принимать различные позы
3- мышцы живота поддерживают и защищают внутренние органы
4- обеспечивают дыхательные движения
Работа в группах( изучить и рассказать о группах мышц).

Группы мышц: 1 группа - головы, 2 группа - шеи, 3 группа - туловища,
4 группа – конечностей.
Во время работы заполняется таблица:

Основные группы мышц

Группы мышц Функции
Мышцы головы Жевательные (самые сильные), осуществляют движение нижней челюсти для речевого акта и пережевывания пищи.
Мимические, выражают мимику: круговая глаз, круговая рта, смеха
Мышцы шеи Удерживают голову в равновесии, осуществляют движения головы и шеи, участвуют в процессе глотания.
Мышцы туловища Межреберные и диафрагма изменяют объем грудной клетки, обеспечивают дыхательное движение. Мышцы живота участвуют в сгибании позвоночника, дыхательных движениях, в работе внутренних органов. Трапециевидная, широчайшая мышцы спины- движение головы, грудной клетки. Верхних конечностей.
Мышцы конечностей Дельтовидная мышца приводит движение руки в плечевом суставе. Бицепс –сгибает руку в локтевом суставе, трицепс- разгибает руку. Четырехглавая мышца – разгибатель в коленном суставе, участвует в сгибании бедра в тазобедренном суставе

Гейм «Ты- мне, я - тебе». Выступление групп. Рассказать и показать по таблице группы мышц.
Загадывание ребусов от групп и дополнительный материал подготовленный учащимися - рассказать о лобной мышце, диафрагме, бицепсе, дельтовидной мышце
Дополнительный материал: видео о мышцах, мышцах- антогонистах (противоположно действующие).
Дополнительный материал: Слайдовая презентация о бодибилдинге. (Подготовлена учеником)

4. Закрепление. Гейм «Дальше, дальше…». Работа по вопросам учебника. Обозначить на таблице мышцы. На таблице закрыты обозначения группы выбирают по 2 карточки, называют мышцу и рассказывают о ней.
- Какие новые термины узнали?

5. Итог урока. а)оценка работы класса; б) Д\З: № 27, Л\р 7 подготовить данные