Оборудование:
Плакат с названием темы, карта путешествия, рисунок ракеты, картинки и название транспорта, цветов.

План:
I. Организационный момент
1. Объяснение темы
II. Основная часть
1. Загадки по отправлению
2. Станция «Сказочная»
3. Станция «Цветочный переулок»
4. Станция «Лес»
5. Станция «Художников»
6. Станция «Знаек»
III. Заключительная часть

Ход дела

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие вот по этой карте. Здесь много станций, но чтобы до них добраться, нужно преодолеть преграды и препятствия. Вы не боитесь трудностей? (дети отвечают). Вы готовы к путешествию? Тогда нужно выбрать, на чём мы отправимся в путешествие. Отгадайте загадки и выберете тот транспорт, который передвигается быстрее всех.
(вывешиваются названия и картинки отгаданных слов)

На рояль я не похож,
Но педаль имею тоже.
Кто не трус и не трусиха
Прокачу того я лихо.
У меня мотора нет
Я зовусь …. (Велосипед)

Кто далеко живёт,
Тот пешком не пойдёт
Вот приятель тут, как тут
Всех домчит за 5 минут
Эй, садись, не зевай,
Отправляется….. (Трамвай)

Смело в небо проплывает,
Обгоняет птиц полёт
Человек им управляет
Что такое? (Самолёт)

Ем я уголь, пью я воду.
Как напьюсь, прибавлю ходу
Везу обоз на 100 колёс
Называюсь …. (Паровоз)

Распустила алый хвост,
Улетела в звёздный мир
Наш народ построил эту,
Межпланетную …. (Ракету)

Чтоб тебя я повёз,
Мне не нужен овёс.
Накорми меня бензином,
На копыта дай резину
И тогда понявши пыль,
Побежит … (Автомобиль)

Итак, ребята, вы правильно отгадали мои загадки. А как вы думаете, какой вид транспорта доставит нас быстрее всех на нашу станцию? (Ракета)

Станция «Сказочная»

Ребята, вы любите сказки? Если вы их любите, значит, хорошо их знаете. Назовите известные вам сказки. Ребята, так как это станция сказочная, вам предстоит отгадать, из какой сказки эти слова. Вы готовы?

1. А дорога – далека,
А корзинка – нелегка,
Сесть на пенёк,
Съесть бы пирожок. (Маша и медведь)

2. Кошка за Жучку, Жука за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут потянут, а вытянуть не могут. (Репка)

3. Закручинился Иван-царевич. Делать нечего, взял лягушку и принёс домой. (Царевна – лягушка)

4. Не пей Иванушка из Лужице козлёночком станешь. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

Молодцы, ребята. А сейчас мы с вами оправимся на следующую станцию.

Станция «Цветочный переулок»

1. Ветка в гроздья одета
Фиолетового цвета.
Это в жаркий летний день
Расцвела в саду…. (Сирень)

2. На кустах в саду растёт,
Запах сладкий, словно мёд,
Но не редко льются слёзы,
Тех, кто рвёт руками …. (Розы)

3. Если летом на болоте
Нежные цветы найдёте,
Не теряйтесь ни минутки
Собирайте ….. (Незабудки)

4. Все знакомы с нами:
Яркие, как пламя,
Мы однофамильцы
С мелкими гвоздями.
Полюбуйтесь дикими,
Алыми …. (Гвоздиками)

5. Как зовут меня, скажи –
Часто прячусь я во ржи,
Скромный полевой цветок,
Синеглазый … (Василёк)

6. Ковёр цветастый на лугу –
Налюбоваться не могу!
Надел нарядный сарафан
Красивый бархатный …. (Тюльпан)

Станция «Лес»

Наша остановка называется «Лес» и вы, наверное, уже поняли, что игры здесь будут связаны с животными! Игры на внимательность! Продолжи ряд слов…

Назови детёныша животных. Например: У белки – Бельчонок, у мыши – мышонок, у кукушки – кукушонок, у кошки – котёнок, у зайчихи – зайчонок….
У вороны - … (Воронёнок) У лошади - … (жеребёнок)
У галки - … (Галчонок) У свиньи - … (поросёнок)
У козы - … (Козлёнок) У собаки - … (щенок)
У лесы - … (лесёнок) У овцы - … (ягнёнок)
У лягушки - … (лягушонок) У коровы - … (телёнок)
У курицы - …. (цыплёнок) У медведя - …. (медвежонок)

На этом наша станция не заканчивается, и следующее наше испытание – игра в «Мальчика и девочку» (в более старших классов в мужской или женский род). Я называю животное, вы определяете, мальчик это или девочка и подбираете ему пару. Например: Лев – это кто мальчик или девочка? (мальчик), а значит девочка будет (львица). Умнички
Волк - …. (волчица) Заяц - …. (зайчиха)
Кот - …. (кошка) Козёл - … (коза)
Баран - …. (овца) Петух - … (курица)
Собака - … (пёс) Тигр - …. (Тигрица)
Слон - …. (Слониха) Гусь - …. (гусыня)
Ёж - ….. (Ежиха)

Раз мы находимся в лесу, то следующий вопрос опять связан с животными. Где кто спит:?
Куры спят в курятнике, лисы спят в норе, а где же спят остальные?

Муравьи - в … (муравейнике)
Скворцы - …. (скворечнике)
Свиньи - … (свинарнике)
Собаки - … (конуре, будке)
Лошади - … (конюшне)
Пчёлы – в….. (улее)
Медведи – в … (берлоге)

Станция «Художников»

На этой станции вы будете разделены на 2 команды. Задача команды придумать композицию и нарисовать её с закрытыми глазами. Чья команда красивее нарисует, так команда и победит.

Летим на последнюю станцию.

Станция «Знаек»

А теперь ребята мы с вами определим кто быстрее умеет считать. Будьте внимательны!!!

1. Две весёлые мартышки
Покупать ходили книжки
И купили книг по пять,
Чтобы было сосчитать,
Только глупые мартышки
Сосчитать не могут книжки.
Вы мартышкам помогите.
Сколько книг у них, скажите???
(овеет 10 книг)

2. Белочка грибы сушила
Только посчитать забыла,
Белый было 25, да ещё маслятов 5,
7 груздей и 2 лисички.
У кого готов ответ?
Сколько было всего грибов???
(Ответ: 39 грибов)

Вот и всё ребята. Вы просто молодцы, справились со всеми трудностями, которые встречались у вас на пути. Наше путешествие подошло к концу, и мы возвращаемся домой. Ребята, вам понравилось путешествие? Что для вас было самым трудным?