Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Казахский язык и литература |
Қазақ тілі сабағында
| Айнагүл Рақымжанқызы, Қостанай облысының Әулиекөл ауданындағы № 121 Құсмұрын орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі. Пән : қазақ тілі Сынып: 7 Тақырып: Қазақ тілі сабағында Сабақтың мақсаты: Білімділік: оқушылардың өтілген тілдік материадарды қаншалықты меңгергендігін білу мақсатында түрлі жаттығу жұмыстарын жүргізу. Дамытушылық:тіл дамыту, ойлай, сөйлей білу,есте сақтау қабілеттерін дамыта оқыту, сөздік қорын молайту Тәрбиелік: Мемлекеттік тілге деген қызығушылықты арттыру және патриотизм сезімдерін қалыптастыру. Сабақтың түрі: қорытынды Сабақтың әдісі:ой қозғау, сұрақ-жауап, әңгімелеу, ізденіс, топпен жұмыс, жеке жұмыс. Сабақта қолданылатын көрнекіліктер: оқулық, интерактивті тақта, кестелер, Қазақстан картасы, бейнетаспа. Сабақтың пәнаралық байланысы:орыс тілі,тарих, қазақ әдебиеті. Сабақтың барысы. І. Ұйымдасыру кезеңі: а).Қ.Р- ның әнұраны орындалады және Қазақстан туралы бейнетаспа көрсетіледі ; ә) оқушылармен амандасу, түгелдеу: б ) оқушылар назарын сабаққа аудару. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: а) жатқа берілген сөздерді жалпылама сұрап, сол сөздермен сөйлем құрату; ә) жазба жұмыстарын пысықтау. Тіл дамыту үшін сұрақтар: 1.Сен қазақ тілінде сөйлей аласың ба ? 2. Қазақ тілі қандай елдің мемлекеттік тілі ? 3.Қазақ тілі қандай тілдер тобына жатады ? 5. Қазақ тілі қашан мемлекеттік мәртебе алды ? 4. Біздің мемлекет қандай ел ? ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Сабақ тақырыбын хабарлау, мақсатымен таныстыру. 2. Мұғалімнің кіріспе сөзі : - Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Қазақ тілі сабағында ». Баршамыз да білеміз. Қазақ тілі – мемлекеттік тіл. Мемлекеттік тіл – тек қатынас құралы ғана еамес, бір ұлт пен екінші ұлтты жақындастыратын құрал. Сондықтан қазақ тілді терең біліп, дамытуға тырысамыз. 3. Оқулықпен жұмыс. 6 – тапсырма . - Қазақ тілін білу үшін не істеу керек? Оқып, жаттығыңдар. Жиі-жиі қазақша сөйлеу керек. Сөздерді жаттау керек. Радио тыңдау керек. Теледидар көру керек. Қазақша газет-журнал оқу керек. Үйірмеге қатысу керек. Сабаққа дайындалу керек. 4. Дәптермен жұмыс. 5- тапсырма бойынша сұрақтарға жауап беру. Үлгі: Сенің сыныбыңда қазақ тілі сабағы аптасына неше рет өткізіледі? Менің сыныбымда қазақ тілі сабағы аптасына бес рет өткізіледі. 5 .Сурет бойынша қысқаша мәтін құрастыру. Үлгі: Мынау біздің сынып. Мынау – Петр . Ол бірінші партада отыр. Қазір қазақ тілі сабағы . Қазақ тілі сабағында оқимыз, айтамыз, жазамыз, қазақша сөйлейміз. Қазақ тілі сабағы маған ұнайды. 6.Үш деңгейлік тапсырмаларды орындау. І деңгей 1. « Қазақ тілі сабағында» тақырыбында диалог құрастырыңдар. 2. Төмендегі сөздердің кемінде екі мағынасын табыңдар. Бар, баспа, буын. ІІ деңгей 1. Ел, жер туралы 3 мақал жазыңдар. 2. Төмендегі сөздерді аударыңдар. Керектігі, мақсат, сауатты, ұрпақ, мәртебе, қайнар , мәлім, тағдыр, шам, шатыр,үнемі,тәулік. ІІІ деңгей 1. Келесі сөздермен сөйлем құрастыр. Отыр, сыныпта, оқушылар. Сурет , салды, оқушылар. Жазамын, мен, дәптерге, жаттығу. Сен, бар, уітапханаға. 7. Бүгін біз оқушылардың қосымша шығармашылық жұмыстарымен танысайық. Владимир өз мақаласын оқиды. Қазақ тілді сүю – Отаныңды сүю ! № 121 Құсмұрын орта мектебі ауданымыздағы үздік мектептердің бірі. Ең бастысы, ұстаздар жай ғана білім беруді емес, оны ертең шәкірттері кәдеге жарата алуын, нәтиже шығаруын көздейді.Бұл дұрыс деп білемін. Мен 5 сыныптан бастап ұстазымммен бірге қазақ тілін жетік игеруіне тырыстым. Кұсмұрындықтар үшін бұл оңай жетістік емес.Өйткені, мемлекеттік тілде тек қана қазақ тілі сабағында сөйлейміз. Менің білім жолында қол жеткізген жетістіктерім де қазақ тілінің мұғалімдері арқасы деп білемін.Сабақтарда мен дүние жүзінде 6 мыңнан астам тілдердің ішінде сөз байлығынан қазақ тілі 3-орынды иемдегенін білдім.Егер Шекспир бүкіл шығармашылық өмірінде 13 мың сөзді қолданса, Мұхтар Әуезов бір ғана « Абай жолында» 16 мың сөзді қолданған. Мен халқымның бай тілін, елін шексіз сүйемін. Қазақ тілді сүю – Отаныңды сүю ! Сондықтан «Мен – Қазақстанның патриотымын !» деп нық сеніммен айта аламын. ІҮ. Қорытындылау. 1.Сонымен, қазақ тілі сабағында не істедік? Не білдік ? Неге үйрендік ? 2.Балалар, тіл арқылы біз білім аламыз, мамандыққа үйренеміз. Тіл арқылы адам өз ойын біреуге жеткізеді, біреудің ойын түсіне алады. Ү.Оқушыларды бағалау ҮІ. Үйге тапсырма. Монолог - « Тіл және мемлекет» . Ой толғау жазу. | |
| Просмотров: 9337 | Комментарии: 1 | |
Суббота, 2025-02-08, 1:23 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|