Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Казахский язык и литература |
Дәрігерде
| Кущанова Баянслу Байкушкаровна Рудный қаласы, №10 мектеп - гимназиясы 3 сынып Тақырып: «Дәрігерде» Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: Оқушылардың жаңа тақырып бойынша білімдерін кеңейту, сөздік қорын молайтып, сөйлеу тілдерін дамыту; 2.Дамытушылық: Оқушылардың ауызша және жазбаша жұмыс түрлерін жүргізу арқылы ой-өрісін дамыту, ойлау қабілетін, сабаққа белсенділігін арттыру; 3.Тәрбиелік: Оқушыларды сөйлеу мәдениетіне баулу, өз денсаулықтарын күте білуге, таза жүруге тәрбиелеу. Түрі: аралас сабақ. Әдісі: сұрақ-жауап, сөйлету, аударма,ә ңгімелесу. Көрнекілігі: суреттер, сызба, интерактивтік тақта. Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу. ә) Түгелдеу. б)Тіл дамыту сәтін өткізу. 2.Үй тапсырмасын тексеру. 3.Жаңа сабақ. Сурет бойынша сабақтың тақырыбын ашу. - Суретте кім бейнеленген? - Дәрігер не істеп жатыр? - Бүгінгі сабақтың тақырыбы «Дәрігерде».Сабақта жаңа сөздермен танысып, мәтінмен жұмыс жасап, -нікі-дікі-тікі жұрнақтарымен танысып, ауызша және жазбаша тапсырмаларды орындаймыз. Жаңа сөздермен жұмыс (Слайд): емхана-поликлиника; дәріхана-аптека; тамақ- горло; кезек-очередь; дәрі-лекарство; науқас-больной; кәмпит-конфета. Мұғалім жаңа сөздерді оқиды,оқушылар қайталайды , оқушылар тізбектеп оқиды, сөздерді дәптерге көшіріп жазады, жаңа сөздермен сөз тіркестер және сөйлемдер құрастырады. Мәтінмен жұмыс. «Дәрігерде». Менің тамағым ауырды.Мен емханаға келдім.Талон алдым.Дәрігерге кезекке тұрдым. Дәрігер менің тамағымды көрді.Ол дәрі жазып берді.Шешем дәріханадан дәрі сатып әкелді.Мен дәріні іштім. а) мәнерлеп оқу, 86-бет; ә) оқушылар кезектесіп оқып, аударады. Сергіту сәті: Қолды белге қояйық, Басты оңға бұрайық, Басты солға бұрайық, Бір отырып,бір тұрып, Бір отырып,бір тұрып, Біз демалып қалайық. «Дәрігер» өлеңі бойынша жұмыс. Мәнерлеп оқыту, аударту. Дәмегүл қыз – «дәрігер», Бізге ойнауға келеді. Десек болды: «Дәрі бер», - Бір – бір кәмпит береді. Диалог бойынша оқушыларды бір-бірімен сөйлету. - Сәлеметсіз бе! - Сәлеметсің бе! - Сіз қайда барасыз? - Мен емханаға барамын. - Емхана қай көшеде? - Емхана Абай көшесінде. - Сау болыңыз! - Сау бол! Сызба арқылы оқушыларды жұрнақтармен таныстыру Жұрнақтар: -нікі -дікі -тікі дауысты дыбыстардан кейін жалғанады ұяң және үнді дауыссыз дыбыстардан кейін жалғанады қатан және ұяң б, в, г, д дауыссыз дыбыстардан кейін жалғанады Дәптермен жұмыс. Сөздерге жұрнақтарды жалғау. Сара Асан нікі дікі Лена сендер мектеп Жомарт тікі Иванов «Тізбек ойыны» сөздің соңғы әріпіне жаңа сөз құрастыру: Мысалы:дәрі-іні-ілгіш-шана-алмұрт-түйе-емхана-ана... Тапсырма. Бұл кімдікі? Екі бағандағы берілген сөздерді сәйкестендіріп, сөз тіркестерін құрастыру: ойыншық атамдікі компьютер әжемдікі газет әкемдікі кітап шешемдікі телефон ағамдікі гүл қарындасымдікі қуыршақ інімдікі журнал сіңлімдікі көзілдірік досымдікі - Балалар, денсаулықты сақтау үшін не істеу керек деп ойлайсыңдар? - Дұрыс тамақтану керек. - Шынығу керек. - Спортпен айналысу керек. - Денесін шынықтыру керек. - Денені таза ұстау керек. Бекіту. «Дәрігер» тақырыбына кластер құрастыру. Көмекші сұрақтар: -Дәрігер не істейді? -Дәрігер қандай адам? -Дәрігер қайда жұмыс істейді? -Науқас қатты ауырып жатса, дәрігер не істеуге міндетті? -Дәрігердің борышы қандай? Үй тапсырмасы: Сөздер және өлеңді жаттау. Бағалау. | |
| Просмотров: 3290 | |
Четверг, 2024-12-19, 5:15 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|