А что вы можете сказать о зиме?
Какие изменения произошли в жизни животных?
(ответы детей)

Так вот, ребята, мы с вами отправляемся на математическую экскурсию в зимний лес, где нас ждет немало интересных встреч. Только нужно взять приглашение. А в этом нам помогут снежинки. Посмотрите на них. Там записаны примеры. Решим их, и они «повернутся» к нам.
(решение примеров на листьях деревьев)
1+3 6-4 4+3 4+2
8-4 10-4 9-4 4-4
Посмотрите внимательно, что же получилось? Соберите слово.
(Приглашение)

Мы вошли в сказочный лес и на пути повстречали дерево. Оно стоит со своим заданием «Математический диктант»
1.От 10-4.
2.Первое слагаемое 2, второе слагаемое 3. Найди сумму.
3.Какое число следует за цифрой3?
4.Какое число больше 1 на 3?
5.1+2+4
6.Какое число меньше 10 на 4?
Дерево «показывает» правильные ответы, ученики выполняют взаимопроверку. Выставляют оценки друг- другу и получают фишки. На доске плакат «Правильно ставь оценку»

Возле дерева нас встречает... Отгадайте, кто:
Ой, зайчишкам не до смеха
От его клыков и меха.
В зайцах с детства знает толк
Злой, зубастый серый Волк.
Он предлагает вам поработать по учебнику.

Решение задачи на странице учебника 95, задание 1.
Чтение задания.
-Определите, где здесь задача?
-Почему вторая часть не считается задачей?
-Правильно, потому что здесь нет вопроса.
-Что нам не известно, давайте правильно зададим и решим его.
1.Лошадей-4
Коров-?, на 4 больше
4+4=8
Ответ: 8 коров.
2.Коров-8
Лошадей-?, на 4 меньше
8-4=4
Ответ:4 лошади.
- Какие это задачи?
Физминутка.
Дальше мы встречаемся еще с одним зверьком:
Ушки на макушке
У лесной зверушки.
Ты его узнай-ка!
Это серый Зайка.
Он принес нам физминутку:
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так. Он ушами шевелит
Зайке холодно сидеть-
Надо лапочки погреть.
Вот так. Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять-
Надо зайке поскакать.
Вот так. Надо зайке поскакать.
Кто-то зайку испугал,
Зайка - прыг! И убежал.
Веселая задачка.
-Убегая, он оставил вам задачку. Давайте решим ее.
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок сосед.
На пенек зайчата сели
И по две морковки съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок?

Выполнение задания 3 в учебнике.
-Здесь нужно записать равенства в 1 столбик, а неравенства во 2.
6+2=8 3+4>6
4+5=9 6+4>9
6+3=9 2+5>4

Работа с геометрическим материалом.
Шустрый маленький зверек-
По деревьям скок да скок!
Вот с гостинцами тарелка!
Погрызи орешков, Белка.
-Она принесла вам с дерева геометрические фигуры. Давайте ей их назовем.
-А вот и ее задание: начертите два отрезка так, чтобы первый был длиннее второго.
Решение логической задачи на странице 96.
4.Подведение итогов урока.
-Чем мы занимались сегодня на уроке?
-Каких животных мы встретили на своей экскурсии?
-Как человек должен помогать животным?

Подсчет фишек и выставление оценок.

Объяснение домашнего задания.
-Когда придете домой, вспомните белочку и ее задание. Ваше задание точно такое же на странице 96 №4.

Мы экскурсию провели,
Итог сегодня подвели.
Смелей шагай теперь вперед,
Много интересного тебя ждет.
И спасибо всем за урок.