А самолеты пели,
а речки голубели,
а солнышко светило
ну, сколько было силы!

В саду дорожка мокрая…
И нива золотилась…
Такое Утро Доброе –
Оно не рассердилось!
Учитель: Когда теплое золотистое солнце будит нас ранним зимним утром, все окружающее кажется нам таким же добрым и светлым. И нам кажется, что Солнце поселило в наш дом Доброту.
А что такое доброта? «Добро» - что скрыто за этим словом из 5 букв? «Добро» - исконно русское слово. Доброжелательность всегда ценилась русским народом.
Флипчарт.
Я предлагаю вам рассказ-историю «Осколки доброты». Смотрите слайд и слушайте внимательно.
Семья проводила выходной день на пляже. Дети купались в море и строили замки на песке. Вдруг вдалеке показалась маленькая старушка. Ее седые волосы развевались по ветру, одежда была грязной и оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы и перекладывая их в сумку.
Родители подозвали детей и велели держаться подальше от старушки. Когда она проходила мимо, то и дело, нагибаясь, чтобы что-то поднять, она улыбалась семье, но никто не ответил на ее приветствие. Много недель спустя они узнали, что маленькая старушка всю жизнь посвятила тому, чтобы подбирать с пляжа осколки стекла, которыми дети могли порезать себе ноги.
Вопросы:
1. Как вы думаете, хорошее ли дело делала эта старушка?
2. Дети, можем ли мы жить без солнечного света? Почему нет? (солнце дарит свет, тепло, радость, улыбку)
3. Можно ли сказать, что ее сердце подобно сияющему солнцу?
4. Что делает человека «сияющим солнцем» - его слова или добрые дела? (добрые дела, добрые слова)
5. На что похож человек, если он не делает добрых дел? (на темную комнату, сломанный светильник)
Не только слова должны быть добрыми, но и его добрые дела. Пословица гласит: «Не одежда красит человека, а его добрые дела».
6. Изменился бы мир, если каждый человек совершал благородные и чистые дела?
В одной из своих сказок великий русский писатель Л.Н. Толстой очень хорошо и убедительно рассказал о добре и зле.
Флипчарт.
« Белка и волк ».
Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на спящего волка. Волк вскочил и захотел ее съесть. Белка стала просить: «Пусти меня». Волк сказал: «Хорошо, я отпущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху – все играете и прыгаете». Белка сказала: «Пусти меня прежде на дерево, я тебе оттуда скажу, а то я боюсь тебя». Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:
- Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и зла никому не делаем.
Учитель: Кому хорошо и нескучно жить на свете? (Хорошо тому, у кого доброе сердце, добрая душа, и кто делает доброе и хорошее).
Флипчарт. «Солнце»
Пусть ваша душа будет доброй, как у героя стихотворения Агнии Барто «Вовка – добрая душа».
Ученик: Добрым быть совсем,
Совсем не просто,
Не зависит доброта
От роста,
Не зависит доброта
От цвета.
Доброта не пряник,
Не конфета.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
Все вы любите сказки. Одной из главных тем русских народных сказок всегда была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Все они живут на планете «Сказка».
Фильм «Давай».
Третья – планета Сказки.
Поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошками. (Иван-царевич, Кощей-Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная шапочка, Гуси-лебеди, Баба-яга, Золушка, Мальвина.)
- На какого героя вы бы хотели бы быть похожими?
- Как вы думаете, ребята, чего на земле все-таки больше: добра или зла? Может быть, нам помогут это узнать весы?
(Учитель показывает самодельные чашечные весы.)
На одну чашу учащиеся кладут «зло» (таблички с надписями: зависть, жадность, грубость, предательство, война, ложь).
- А что нужно сделать, чтобы победить зло? (Ответы учащихся.)
Правильно, нужно чтобы чаша весов с «добром» перевесила. Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершили, и по капельке положим их на чашу весов с добром. (Дети подходят по одному к весам, говорят о своем добром деле и кладут на чашу свою «капельку» (приготовленные заранее мелкие игрушки.)
Учитель:
Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки – в реку, реки – в моря добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Давайте и мы с вами сейчас тоже сделаем одно общее доброе дело.
Флипчарт.
Четвертая – планета Земля.
Нарисуем нашу планету, на которой не будет зла. (На чистый лист ватмана каждый ребенок наклеивает заранее заготовленные из цветной бумаги детали аппликации: дом, деревья, фигурки детей, облака, солнце, цветы, фигурки птиц и зверей. Получается красивая аппликация.)
Останется ли наша планета такой? Зависит от нас и от наших дел. (Учитель раздает ученикам маленькое солнышко.)
Это солнышко-доброта. Она нужна и вам самим, и вашим мамам и папам, вашим бабушкам и дедушкам, и вашим друзьям, и просто тем, кто вас окружает. Ведь делать добро – это здорово!
Игра.
«Да» - поднимаем символ доброты – солнце. Итак: является ли добрым человек, который…:
а) делает зимой для птиц кормушки;
б) всегда чувствует, кому нужна помощь;
в) стреляет в птиц из рогатки;
г) помогает маме ухаживать за младшей сестрёнкой;
д) не оказывает помощь в трудную минуту;
е) каждый день ходит за покупками для старенькой бабушки.
Заканчивая наш урок, я уверена, что в ваших сердечках добра стало намного больше. Вы станете более бережно относиться не только к близким людям, но и ко всему живому. Вы не будете равнодушными к чужой беде.

Не стой в стороне равнодушно
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если кому-то, кому-то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живешь ты не зря.
Итог: О каком важном качестве мы сегодня говорили? Что для себя взяли?
Изменится ли ваше отношение к окружающим?

В заключение давайте споём песня « Дорога добра ». Исполняют дети.