Ход урока.
1. Организационный момент.
- Ребята, сегодня у нас последний урок, когда мы работаем по учебнику «Букварь». Вы пришли в первый класс и даже не умели писать буквы, каждый день вы узнавали что-то новое.
- Сегодня необычный урок-праздник.
О нашем празднике узнали жители волшебной страны Сказок и приготовили вам подарки. Но вот незадача – подарки забрала в свою избушку Баба-Яга. Чтобы мы всё-таки могли их найти, она оставила нам карту и проводника. Наш проводник – это Лесовик.
- Вы готовы отправиться в путешествие? Тогда в путь!

2. Река.
- Чтобы перейти через реку, нам нужно построить мост. За каждый правильный ответ для строительства выдаётся одно бревно.
а) скажите, чем отличается звук от буквы?

б) расскажите алфавит

в) расскажите стихотворение про буквы

г) «Четвёртый лишний» Внимательно посмотрите на буквы. Какая из четырёх букв не подходит к остальным и почему?
АУПИ ЩШЕЦ ЛНТР ЖШЦЧ

д) назовите слова, в которых есть твёрдые звуки:
мал – мял вёл –
вёз - бил –
ряд - люк –

Итог: Вы правильно выполнили все задания и построили мост. Мы перешли реку и оказались в лесу.

3. Лес.
- Чтобы мы могли пройти через лес и не заблудиться в нём, надо правильно выполнить задания.
- Чтение стихотворения «Буква заблудилась»
Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась:
Заскочила в чей-то дом
И – хозяйничает в нём!

Но едва вошла туда
Буква – озорница
Очень странные дела
Начали твориться…

Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
- Там ползёт зелёный лук
С длинными усами!..

Врач напомнил дяде Мите:
- Не забудьте об одном:
Обязательно примите
Десять цапель перед сном.

Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась!..
На виду у детворы
Крысу красят маляры.

Тает снег. Течёт ручей.
На ветвях полно врачей.
Миша дров не напилил,
Печку кепками топил.

Старый дедушка Пахом
На козе скакал верхом.

- Подумайте и скажите, какие буквы заблудились.

Итог: Мы прошли через лес и оказались перед замком.

4. Замок.
- Чтобы войти в замок, нужно опустить мост, а для этого мы должны выполнить задания.

- Найдите ошибки и назовите правильные слова, запишите.
Фамолёт, маразин, мозлята, стакач, капусла, свеч.

- Исключите из слова по одному звуку, чтобы получилось новое слово:
Крот – рот, плуг – луг, гроза – роза, шарф – шар, корка – кора.

- А теперь добавьте к словам одну букву, чтобы получилось новое слово:
Точка – уточка, утка – шутка, лещ – клещ, лень – олень.

Итог: мы вошли в замок, а в этом замке все танцуют.

5. Физминутка.
- Давайте и мы потанцуем.
- Я буду произносить слова и слоги. Если я назову слово, вы делаете наклон вправо, а если произнесу слог – влево.
Саж, ре, жар, со, зима, гра, зо, грач, ол, ёжик, ду.

- Я буду называть слова. Если слово начинается на звонкий согласный, вы приседаете, а если слово начинается на глухой согласный – поднимаете руки вверх.
Зайка, сойка, Веня, Феня, трава, дрова, жить, шить, тень, пень, дверь, зверь, пеньки, деньки.

Итог: Молодцы! Мы вышли из замка, и вот мы на опушке. Перед нами избушка.

6. Избушка.
- Чтобы избушка повернулась к нам передом, а к лесу задом, нужно выполнить её задания:
А) записать звуковую схему слов букварь, ручка.

Б) Написать отгадки:
Он ходит голову задрав,
Не потому, что важный граф,
Не потому, что гордый нрав,
А потому, что он жираф.

Ног нет, а хожу,
Рта нет, а скажу,
Когда спать, когда вставать,
Когда работу начинать. Часы

Что за звёздочки сквозные
На пальто и на платке!
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь – вода в руке. Снежинки

7. Избушка повернулась и нас встречает Баба-Яга. Она приготовила свои задания.
- Кто лучше скажет?
От топота копыт пыль по полю летит.

- Молодцы! Баба-яга очень обрадовалась, что вы выполнили все задания быстро и правильно. И за это дарит вам подарки от лица всех жителей страны Сказок.
Вручение подарков.
Итог.