1. Организационное начало.

Каждый день всегда, везде -
На занятиях, в игре
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.

2. Сообщение темы и целей урока.

Посещая школу, мы стали наиболее находчивыми, сообразительными, весёлыми, дружными, и сегодня мы покажем, на что мы способны, в нашей игре-уроке. Хотите в ней поучаствовать? (…)
Давайте все вместе прочтём девиз нашего урока.

«Все профессии нужны,
Все профессии важны!»

3. Представление команд.

В нашей игре принимают участие 3 команды.
1-я команда –
2-я команда –
3-я команда –

Ребята, каждый из вас мечтает кем-то стать, получить какую-то профессию.
Вы станете взрослыми и будете заниматься своим делом. Дома вы нарисовали рисунки, на которых изобразили себя взрослыми.
Кем вы хотите стать? (…)
Мы рассмотрели ваши рисунки и узнали, какими вы будете взрослыми.
Но это будет в будущем, а сейчас мы начинаем игру!

4. Представляем жюри.

1.
2.
3.

5. Первый конкурс «Разминка».

Образуйте женский род от следующих профессий:

Команда 1 – повар, пианист. (повариха, пианистка)
Команда 2 – певец, портной (певица, портниха)
Команда 3 – писатель, продавец (писательница, продавщица)

Учитель читает слово для каждой команды, ученики называют слово в женском роде. За каждое верное слово команда получает 1 очко.

6. Второй конкурс «Начинай на букву П»

Команды друг за другом называют по одной профессии, которая начинается на букву П. Выигрывает та команда, которая назовёт профессию последней. (плотник, пекарь, почтальон, парикмахер, программист, продавец, певец, портной, пианист, поэт и т.д.) Команда, выбывшая первой, получает 1 очко, второй – 2 очка, команда-победительница – 3 очка.

7. Подведение итогов конкурсов.

8. Третий конкурс «Отгадай-ка».

Дети для каждой команды читают загадку, за верный ответ команда получает 1 очко.

Для команды 1:

Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской,
У него в руках ведро,
Сам расписан он пестро. (маляр)

Кто в дни болезней
Всех полезней
И лечит нас
От всех болезней? (доктор, врач)

Для команды 2:

Встаём мы очень рано,
Ведь наша забота –
Всех отвозить
По утрам на работу. (водитель)

Он учит детишек
Читать и писать,
Природу любить,
Стариков уважать. (учитель)

Для команды 3:

Наведёт стеклянный глаз,
Щёлкнет раз –
И помнит вас. (фотограф)

В белоснежном колпаке,
Перепачканный в муке,
Булки сдобные печёт
И ребятам раздаёт.
Продавец или аптекарь?
Нет, конечно, это… (пекарь)

9. Физкультминутка.

В прошлый раз был педагогом,
Послезавтра – машинист.
Должен знать он очень много,
Потому что он … (артист)

Представьте, что каждый из вас стал артистом, кто лучше покажет движения?

Хомка, Хомка, Хомячок,
Полосатенький бочок.
Хомка раненько встаёт,
Щёки моет, шейку трёт.
Подметает Хомка хатку
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять!
Хомка хочет сильным стать.

Дети имитируют движения зверька.

10. Четвёртый конкурс «Узнавай-ка»

Дети читают описание профессий, а команда должна узнавать их.
Верный ответ оценивается в 3 очка.
Если команда не может отгадать, учитель пишет 1 букву (затем следующую), тогда количество очков снижается до 2 или 1.

1 команда АРХЕОЛОГ

2 команда АРХИТЕКТОР

3 команда АСТРОНОМ

«Хорошо помечтать, глядя в ночное звёздное небо, пофантазировать. Больше всех о звёздах знают эти люди…»

11. Подведение итогов. Слово членам жюри.

12. Пятый конкурс «Обгоняй-ка».

Учитель читает описание профессии. Задача команд как можно быстрее определить, что это за профессия. Если команда знает ответ, дети поднимают руки, отвечают. Если ответ верный, команда зарабатывает 1 очко, если ответ неверный, то право ответа имеют только остальные две команды. Так на каждое описание.

а) Глаза разбегаются от множества красочных обложек. Как же найти среди такого обилия книжек самую интересную, с самыми красивыми картинками? Выбрать книгу тебе поможет этот человек. Он спросит, что ты больше любишь: сказки или рассказы о животных, приключения или весёлые стихи? И подведёт тебя к полке, где стоят эти замечательные книжки. (Библиотекарь)

б) Заболел щенок. Ещё вчера он звонко лаял и грыз папины шлёпанцы. А сегодня отказался от еды и не хочет играть и т.д. (Ветеринар)

в) Водолаз

г) Лесник

д) Модельер

13. Подведение итогов пятого конкурса.

14. Шестой конкурс «Что это и кому необходимо?»

Послушайте загадки. Отгадывайте загадки и говорите, людям какой профессии нужен этот предмет.

Кинешь в речку – не тонет,
Бьёшь об стенку – не стонет.
Будешь об пол кидать –
Станет кверху летать. (Мяч. Футболистам, баскетболистам, волейболистам)

Мы проворные сестрицы,
Быстро бегать мастерицы.
В дождь лежим, в снег бежим,
Уж такой у нас режим. (Лыжи. Лыжникам)

Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам.
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей. (Расчёска. Парикмахерам)

Никак не согласится
Она лежать без толку.
Кто знает мастерицу
Усердную … (Иголку. Швеям)

В поле чёрном заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? (Мел. Учителям)

15. Подводится общий итог игры.
Награждение команд.

16. Заключительное слово учителя.

Пройдёт ещё немало времени, когда вы станете взрослыми, получите профессию. А изменится ли окружающий нас мир к тому времени, когда вы станете взрослыми?
А от кого это будет зависеть?