1. Индивидуальная деятельность: «Напишите истории по ключевым словам, которые произошли с Гансом» (на карточках даны слова:

А) птица, великан, камень, творожный сыр, ствол дерева, друзья великана, кровать, железный лом, жив-здоров.
Б) король, служба, два разбойника, камни, драка разбойников.
В) зверь-единорог, топор, верёвка, дерево, дворец, побег короля.

2. Работа в группах: «Выберите наиболее интересную работу, завершите ее, если надо».

3. Зачитывание 3-х историй (по одной от группы).

4. Словарная работа (если нужно).

5. Реализация.
1. Я читаю текст и идет сравнение с написанными историями.

2. Работа в группах: «Представьте услышанную историю в рисунках».

3. Галерея. Прослушивание историй по рисункам. Высказывания «за» и «против» содержания.

4. Контрольное прослушивание
(читают хорошо читающие дети из групп – каждый свой отрывок)

6. Рефлексия.
В группе готовят пересказ истории по методике РАФТ – от разных лиц (предоставляется право выбора).

1 группа: от лица Ганса, великана.
2 группа: от лица Ганса, короля, разбойников.
3 группа: от лица Ганса, короля, единорога.

для разных собеседников:
1 группа: для друга/подруги
2 группа: для маленьких детей
3 группа: для читателей

в разных формах:
1 группа: по телефону
2 группа: по телевизору – «Спокойной ночи, малыши!»
3 группа: художественный рассказ

7. Итог. Домашнее задание:
Написать изложение по методике РАФТ, выбрав любое из предложенных направлений.