Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Новые технологии в обучении |
статья " ИКТ на уроках в начальной школе"
| ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Кравчук Т.Г. Общеобразовательная средняя школа № 25 города Актобе В Послании Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева народу Казахстана подчеркивается актуальность модернизации всех отраслей общества, в том числе школьного образования. Необходимость новых знаний, информационной грамотности, умения самостоятельно получать знания способствовала возникновению нового вида образования – инновационного, в котором информационные технологии призваны сыграть важную роль. С помощью информационных технологий возможно воспитание патриотизма, укрепление практики трёх языков, взаимообогащение многообразных культур, обсуждение контуров общенациональной идеи, взаимодействия в сферах экономики, государственного управления, культуры. В Казахстане применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в системе образования, осуществляется в рамках государственной политики информатизации общества. Под использованием «новых информационных технологий» в начальной школе следует понимать комплексное преобразование «среды обитания» учащегося. Информационно-коммуникационные технологии - совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации в интересах ее пользователей. Учитель, идущий в ногу со временем, сегодня психологически и технически готов использовать информационные технологии в преподавании. Любой этап урока можно оживить внедрением новых технических средств. Включение ИКТ в учебный процесс позволяет учителю организовать разные формы учебно-познавательной деятельности на уроках, сделать активной и целенаправленной самостоятельную работу учащихся. ИКТ можно рассматривать как средство доступа к учебной информации, обеспечивающее возможности поиска, сбора и работы с источником, в том числе в сети Интернет, а также средство доставки и хранения информации. Использование ИКТ в учебном процессе позволяет повысить качество учебного материала и усилить образовательные эффекты. Одним из результатов обучения и воспитания в начальной школе должна стать готовность учащихся к овладению современными компьютерными технологиями и способность актуализировать полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования. Использование ИКТ на различных уроках в начальной школе позволяет: - развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; - овладевать практическими способами работы с информацией; - развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств; - активизировать познавательную деятельность учащихся; - проводить уроки на высоком эстетическом уровне; - осуществлять индивидуальный подход к ученику. ИКТ позволяет учителю значительно расширить возможности предъявления разного типа информации. К наиболее часто используемым элементам ИКТ в учебном процессе относятся: интерактивные доски, электронные энциклопедии и справочники, образовательные ресурсы Интернета, DVD и CD диски с картинами, иллюстрациями, мультфильмами, видео и аудиотехника, интерактивные карты и атласы, научно-исследовательские работы и проекты. Основные возможности использования ИКТ, которые помогут учителю создать комфортные условия на уроке и достичь высокого уровня усвоения материала: • Создание и подготовка дидактических материалов (варианты заданий, таблицы, памятки, схемы, чертежи, демонстрационные таблицы и т.д.); • Создание презентаций на определенную тему по учебному материалу; • Использование готовых программных продуктов; • Поиск и использование Интернет-ресурсов при подготовке уроков, внеклассного мероприятия, самообразования; • Создание мониторингов по отслеживанию результатов обучения и воспитания; • Создание текстовых работ; • Обобщение методического опыта в электронном виде. При дидактически правильном подходе компьютер или использование интерактивной доски активизирует внимание учащихся, усиливает их мотивацию, развивает познавательные процессы, мышление, внимание, развивает воображение и фантазию. Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления учебного материала к урокам в начальной школе можно назвать создание мультимедийных презентаций. Презентации - это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Методическая сила мультимедиа как раз и состоит в том, что ученика легче заинтересовать и обучить, когда он воспринимает согласованный поток звуковых и зрительных образов, причем на него оказывается не только информационное, но и эмоциональное воздействие. Более того, презентация дает возможность учителю самостоятельно скомпоновать учебный материал исходя их особенностей конкретного класса, темы, предмета, что позволяет построить и провести урок более эффективно. Информационные технологии позволяют не только воссоздавать реальную обстановку, но и показывать процессы, которые в реальности не могут быть замечены. Педагог использует готовые электронные ресурсы, приложения к уроку, составляет тестовые задания по отдельным темам, использует ИКТ для оформления презентаций, слайдов. Использование электронных учебных пособий позволяет повысить качество обучения, сделать его динамичным, решать несколько задач – наглядность, доступность, индивидуальность, контроль, самостоятельность. Благодаря современной технике и оптимальным методам обучения учитель даёт возможность каждому ученику «путешествовать» по миру знаний, подобно тому, как он путешествует по игровым сценам развлекательной игры, что даёт новый мощный импульс для развития самостоятельной познавательной активности. Трудно представить себе современный урок без использования компьютерных технологий. Они могут быть органично включены в любой этап урока – во время индивидуальной или групповой работы, при введении новых знаний, их обобщении, закреплении, контроля. Использование компьютерных технологий позволяет вовлечь учеников в активную работу и заразить их стремлением овладеть компьютерной грамотностью. Итак, информационная компетентность школьников необходима для качественного освоения всех учебных предметов. Овладение компьютерной культурой, формирование информационной компетенции школьников – необходимое условие включения подрастающего поколения в мировое информационное пространство. Несомненно, что использование ИКТ в школе способствует реализации идей развивающего обучения, совершенствованию форм и методов организации учебного процесса, овладению школьниками знаниями и навыками работы с информацией. При условии систематического использования информационных технологий в учебном процессе в сочетании с традиционными методами обучения значительно повышается эффективность обучения. Используемая литература: 1. Послание Президента Республики Казахстан Н.Назарбаева народу Казахстана. 31 января 2017 г. akorda.kz. 2. Гусарова У.Н. Современные педагогические технологии. -М.:АПК и ПРО, 2004г. 3. Фатеева Н.И. Образовательные программы начальной школы.- М.: Академия, 2013 г. | |
| Просмотров: 721 | Комментарии: 2 | |
Понедельник, 2024-11-18, 3:19 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|