Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Физика |
флипчарт по теме " Равнопеременное прямолинейное движение"
| Тема учебного занятия: «Равнопеременное прямолинейное движение» Вид ресурса: Разработка учебного занятия Предметная область: физика Конкурсные материалы включают: Методическое описание: урока по главе «Основы кинематики» для обучающихся 9 класса. Разработка урока: Урок предназначен для усвоения новых знаний и закрепления материала по теме «Основы кинематики» в 9 классе (урок также может применяться и в 10 классе). Разработки могут использоваться в рамках базовой и профильной программ по курсу «Физика», а также для индивидуального, дистанционного обучения учащихся. Используется флипчарт выполненный в программе Activstudio. Тип занятия: урок изучения нового материала Учебно-воспитательные задачи: образовательная: • научить учащихся использовать понятие равнопеременного движения при решении физических задач; • развивать интерес учащихся к изучению математики и физики; воспитательная: • создать условия для развития настойчивости, воли, целеустремлённости и аккуратности. - развивающая: • активизировать познавательную активность учащихся прививать, укреплять общеученические навыки; • способствовать развитию ученических компетенций; • развитие памяти; развитие логического мышления; Ожидаемые результаты: повышение мотивации к изучению предмета; приобретение обучающимися навыков использования функций интерактивной доски для решения учебной задачи. Формы организации работы детей: классно-урочная, индивидуальная. Продолжительность занятий: 45 минут Технические условия - наличие интерактивной доски, программного обеспечения Используемое оборудование: интерактивная доска дидактический материал в программе Аctivstudio, видеоролики по данной теме. | |
| Просмотров: 929 | |
Понедельник, 2024-11-18, 3:19 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|