Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Дошколенок |
"День рождения кота Леопольда"
| Технологическая карта организационной учебной деятельности II мл. группа «Б». Образовательная область: «Познание» /«Коммуникация» / «Социум». Раздел: Математика/Развитие речи. Тема: «День рождения кота Леопольда». Социо - игровая цель: помочь детям освоить способы взаимодействия со сверстниками в игре (оказание помощи другому, принятие помощи, умение обратиться за помощью к взрослому); учить детей работать в подгруппах, быть вежливыми, соблюдать культуру общения (не толкаться, не мешать друг другу). Образовательные задачи: Закрепить название игрушек на русском (мяч, пирамидка, кубики, машина, кукла, матрешка, дудочка, шарик, медведь, балалайка) и казахском языке (доп, машина, қуыршақ, игрушки – ойыншықтар). Закрепить название овощей и фруктов их цвет и вкус: помидор, огурец, морковка, свекла, картошка; яблоко, груша, виноград, апельсин, банан. Умение соотносить сенсорные эталоны с предметами окружающего мира. Умение делиться на малые подгруппы по общему признаку. Умение классифицировать по трем признакам (цвет, форма, размер). Используемые технологии: личностно – ориентированное взаимодействие, социо – игровая технология. <br /><br /> Методическое обеспечение: Мягкая игрушка кота. Картинки с изображением игрушек разной геометрической формы (по количеству детей). Муляжи овощей, фруктов. Разноцветные домики с вырезанными дверцами разной конфигурации и размера изображением мышки внутри домика, а также «одежда кота с дырками» разной формы. Художественное слово. Музыкальное сопровождение. Словарная работа: мяч – доп, машина – машина, қуыршақ – кукла, игрушки - ойыншықтар, фрукты, овощи. Этапы деятельности Действия воспитателя Деятельность детей Мотивационно - побудительный. Сообщает: - «Ребята у кота Леопольда сегодня день рождения. Он ждет гостей и попросил нас помочь ему подготовиться к их встрече. Поможем?» Проявляют интерес. Соглашаются помочь коту Леопольду. Организационно – поисковый. Обращает внимание детей на разбросанные картинки с изображением игрушек. Игра «Собери игрушки». Закрепляет название игрушек на русском и казахском языке. Предлагает среди них найти игрушки, которые напоминают по форме геометрические фигуры. Сообщает, что Леопольд хотел приготовить для гостей два салата, один из овощей, а другой из фруктов. Но они все перепутались, и он теперь не знает, где фрукты, а где овощи. Предлагает девочкам отобрать для салата фрукты, а мальчикам овощи. Затем просит назвать какие овощи, и фрукты взяли, назвать их цвет и вкус. Появляется расстроенный кот Леопольд (вносит игрушку): - «Ах, как мыши надоели Все погрызли, все поели» и показывает «дырявую» одежду кота Леопольда. - «Берегитесь же плутовки, Доберусь сейчас до вас». Организует игры «Спрячь мышку» и «Почини одежду коту Леопольду». Предлагает мальчикам спрятать мышек в домиках, закрыв их подходящими по форме дверцами, чтобы рассерженный котик их не съел, а девочкам подобрать подходящую по форме заплатку на его одежду. деятельность детей . Дети собирают игрушки, называют их на русском и казахском языке. Сообщают, на какую геометрическую фигуру похожи некоторые из них. <br /><br /> Девочки отбирают фрукты, а мальчики овощи называют их, их цвет и вкус. <br /><br /> Мальчики прячут мышек, закрыв их домики подходящими по форме дверцами. А девочки ставят подходящую по форме заплатку на одежду кота Леопольда. Рефлексивно – корригирующий. Предлагает детям поздравить Леопольда с днем рождения сказать ему ласковые слова и подарить ему танец. Поздравляют кота Леопольда, говорят ему ласковые слова, дарят ему танец. Индивидуальная работа. Побуждать детей к высказываниям при помощи наводящих вопросов. Свободно высказываются. Ожидаемый результат: <br /><br /> Знать: название игрушек на русском и казахском языке; название фруктов и овощей и их цвет, вкус. Иметь: навык классификации по трем признакам (цвет, форма, размер). Уметь: соотносить сенсорные эталоны с предметами окружающего мира; делиться на малые подгруппы по общему признаку; уметь принимать и оказывать помощь ближнему. | |
| Просмотров: 842 | Комментарии: 3 | |
Среда, 2024-11-20, 10:40 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|