КОНСПЕКТ-СЦЕНАРИЙ

ТЕМА: «РЕЖИМНЫЕ ПРОЦЕССЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МАЛЫХ ФОЛЬКЛОРНЫХ ФОРМ»

Участники: вторая младшая группа

Утренний прием детей: общение воспитателя с детьми; создание условий для организации самостоятельной деятельности детей; формирование культурно-гигиенических навыков.

Воспитатель. Здравствуйте, мои солнышки! Как у вас дела?
Дети. Хорошо.
Воспитатель. Дети, все сегодня поздоровались, когда вошли в группу?
Дети. Нет, Юра не поздоровался!
Воспитатель. Хотите послушать сказку?
«В одной маленькой стране жили люди, которые ни с кем не здоровались. Все ходили хмурыми, а над домами висели серые тучи. Но однажды приехал туда клоун. Он был веселым и всегда смеялся. А самое главное, он всем желал здоровья и говорил: «Здравствуйте». Клоун научил всех здороваться, и люди стали добрее и ласковее. И теперь над страной всегда светит яркое солнце».
Мы тоже всегда будем здороваться, и все станут добрее.
Воспитатель. Дети, давайте поздороваемся с нашим гостем! Угадайте, кто к нам сегодня пришел?
Уши длинные,
Хвост короткий,
Прыгает, скачет
И под кустом прячется.
Вы угадали, кто это?
Дети. Зайчик.
Воспитатель. Правильно! А кто видел зайчика? Какого он цвета? Что он любит больше всего? К нам пришел зайчонок Коська и хочет с вами поиграть. Давайте поиграем! Повторяем за Коськой.
Зайка серенький сидит,
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать.
Кто-то зайку испугал,
Зайка прыг – и убежал.
Какие молодцы! Умеете прыгать и скакать.
Коська. Вы знаете, дети, я собрался в гости. А как вести себя не знаю. А вы знаете?
Дети. Да! Надо умыться, причесаться, надеть чистую и красивую одежду.
Ай, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.
Воспитатель. Молодцы, дети, правильно. Ты запомнил, Коська?
Коська. Да, запомнил! Спасибо, дети! А можно я осмотрю вашу группу? Ой, как много красивых игрушек: и кубики, и конструктор. Дети, я морковку потерял пока шел к вам в гости. Она мне очень нужна!
Воспитатель. Коська, не расстраивайся! Хочешь, мы тебе ее нарисуем?
А Маша соберет морковку из мозаики!
Дети рисуют, собирают мозаику.
Воспитатель. Зайка, нравится тебе наша работа?
Коська. Да, какие красивые морковки получились. С удовольствием их съел бы. Жаль, что они не настоящие. А у меня в огороде растет настоящая морковка. Я за ней ухаживаю, поливаю. А у вас есть растения? И вы за ними ухаживаете?
Дети. Да, у нас есть растения! Мы их поливаем, стираем пыль с листьев. Посмотри.
Дети показывают, как они ухаживают за растениями.

Воспитатель. Коська, приглашаем тебя принять участие в утренней гимнастике.
Утренняя гимнастика

Завтрак: Гигиенические процедуры; сервировка стола; прием пищи.
Стук в дверь.
Воспитатель. Кто же к нам стучится? (Вносит куклы.) Дети, к нам в гости пришли Даша и Маша. У них разгорелся спор, кто из них аккуратнее. (У одной куклы испачкано лицо и руки, другая чистая.) Дети, а вы как считаете?
Дети. Маша аккуратная.
Воспитатель. Почему?
Дети. У Маши руки чистые, а у Даши грязные руки и лицо.
Воспитатель. Правильно, аккуратная Маша. Но ты, Даша, не расстраивайся, мы тебя умоем и причешем, ты будешь такая же красивая, как Маша.
А водичка булькает,
А водичка пенится,
Дашенька помоется,
Причешется, оденется.
Воспитатель. Дети, пора и вам привести себя в порядок!
Кран, откройся,
Нос, умойся.
Мойтесь, уши,
Мойся, шейка,
Шейка, мойся хорошенько!
Мойтесь сразу, оба глаза.
Мойся, мойся, умывайся!
Грязь смывайся, грязь, сдавайся!
Коська. Ой! Как вкусно пахнет! Что это?
Воспитатель. Это наш завтрак! Вика и Катя будут помогать накрывать на стол. Что вы будете делать?
Дети. Поставим тарелки, стаканы, хлебницу, положим ложки рядом с тарелкой с правой стороны.
Воспитатель. Приглашаем всех к столу. Какая каша вкусная, душистая! Спасибо нашему повару тете Любе!