Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Уроки музыки |
Орган и органная музыка И.С. Баха
| Тема: Орган и органная музыка Баха. Цели: знакомство с историей создания и устройством самого большого музыкального инструмента – органа, жизнью и творчеством И.С. Баха. Задачи: - формировать знания о жанре полифонической музыки на примере произведений Баха; - воспитывать любовь и интерес к классической музыке; - способствовать расширению кругозора учащихся. Оборудование: ноутбук, интерактивная доска, фортепиано. План. I. Орг. момент. Музыкальное приветствие. Представление гостей. II. Основная часть. Объяснение новой темы. Слушание музыки. III. Итог урока. IV. Орг. момент. Оценки за урок. Запись домашнего задания. I. Орг. момент. Музыкальное приветствие. Представление гостей. II. Основная часть. Сегодня вы познакомитесь с жизнь и творчеством великого немецкого композитора Иоганна Себастьяна Баха и его любимым музыкальным инструментом – органом. - Ученик читает стихи: Великий чародей орган! Звучит в нём словно океан, Поёт многоголосье рек И замирает человек. То замирает в нём душа, То вдруг восходит не спеша, В сосредоточье звуков – волн, И там её встречает чёлн. На нём душа плывёт туда, Где светит яркая звезда, Где тени нет и пустоты, Где исполняются мечты. Эти стихи поэта Бориса Дубровина очень точно отражают чувства человека, слушающего органную музыку. С его стихами перекликаются слова писателя Ивана Бунина: «Под орган душа тоскует, плачет и поёт, торжествует, негодует, горестно зовёт…». Давайте посмотрим и послушаем музыку американского композитора Джорджа Гершвина, которая называется «Месса». (Показ видеоролика с записью музыки.) Король музыкальных инструментов. Именно так называл орган Моцарт. Действительно, орган занимает первое место среди всех музыкальных инструментов. Его часто сравнивают по звучанию с целым оркестром. Давайте же, вместе разберёмся, как устроен этот сложный инструмент. (Показ слайда №1) Орган – это клавишно-духовой музыкальный инструмент. Он известен с давних времён. Упоминания об органе встречаются ещё у древних египтян, греков и римлян. Но это были, конечно, совсем примитивные органы. За прошедшие столетия орган непрерывно совершенствовался. Есть и маленькие домашние органчики и огромные, самый большой из которых находится в США, в Филадельфии и весит 287 тонн. (Показ слайдов №2 и №3) Стена сверкающих труб, которые видны на сцене в концертном зале, - это лишь часть органа. (Показ слайда №4) Если заглянуть за эту стену, можно увидеть огромное количество оловянных и деревянных труб. Число их доходит до нескольких тысяч. (Показ слайда №5) На прикосновение пальцев музыканта к разным клавишам, они откликаются разными звуками: от тончайшего свиста до глубочайших басов. Клавиатура современного органа напоминает электронный пульт управления. И управлять ими сложно. Клавиатура органа называется мануал(«мануа» в переводе с греческого языка – «рука»). Некоторые органы имеют до пяти ручных мануалов. (Показ слайда №6) Педаль – это тоже клавиатура для больших труб органа, но играют на ней ногами. Обычно она имеет 32 клавиши. Все клавиши соединены с трубами. Нажатие на клавишу даёт звук одной высоты и силы. (Показ слайда №7) При помощи переключения специальных рычагов (они находятся на боковых пультах), звучание органа может принимать окраску разных инструментов. То он поёт голосом флейты или фагота, то как труба или контрабас, то как арфа или хор виолончелей. Прогресс не стоит на месте и сегодня уже созданы новые виды органа – это электроорганы. (Показ слайда №8) Для того, чтобы вы ещё лучше разобрались в устройстве такого сложного музыкального инструмента как орган, мы посмотрим и послушаем музыкальное произведение «Токката ре минор» Иоганна Себастьяна Баха, написанное им для органа. (Показ видеоролика «Токката ре минор») И.С. Бах – великий немецкий композитор XVIII века. Бах – по-немецки обозначает «ручей». «Не ручьём – морем он должен называться», - сказал о нём Бетховен. (Показ слайда №9) Более двух столетий отделяет нас от того времени, когда жил и творил этот гений, а интерес к его музыке и сегодня не только не угасает, а ещё больше возрастает. Бах рано остался без родителей и с 9 лет жил в семье своего брата Кристофера. Семья была не богатая и, как многие музыканты того времени, Бах получил музыкальное образование обучаясь в конвикте – школе церковных певчих. А с 15 лет он вынужден был начать работать, часто подменяя брата, служившего церковным органистом. В возрасте 23 лет он получил место придворного музыканта у герцога Веймарского. Это годы стали временем интенсивного творчества, в котором основное место принадлежит сочинениям для органа. (Показ слайда №10) Прожив в Веймаре 9 лет, Бах перебрался в крупнейший город Германии – Лейпциг, где ему предложили место органиста в главном соборе города – церкви св. Фомы. Здесь он прослужил 27 лет. (Показ слайда №11) Бах был великим мастером полифонии. Полифония в переводе с греческого – «многоголосие». В полифонической музыке каждый голос мелодически самостоятелен, поэтому все голоса выразительны и напевны. Начинает один голос, потом поочерёдно вступают второй, третий, четвёртый. Голоса как бы подражают друг другу. В музыке этот приём называется «имитация» (с латинского «подражание») – непрерывность мелодического движения. Это и есть отличительная черта полифонической музыки. Сам Бах говорил о своей музыке так: «Каждое произведение – это беседа разных голосов, которые представляют собой различные мелодии. Если одному голосу нечего сказать, он некоторое время должен помолчать, пока не будет вполне естественно втянут в беседу. Но никто не должен вмешиваться в середину разговора или говорить без смысла и надобности». Сегодня мы с вами посмотрим и послушаем ещё одно полифоническое произведение И.С. Баха – это «Хорал ля –минор». Музыка Баха оказывает на нас огромное влияние. В ней он стремится возвысить, облагородить человека, сделать его свободным и смелым. «Космическая музыка» - так можно определить её с позиции сегодняшнего дня. И, в заключении нашего урока, я бы хотела, чтобы вы послушали замечательные стихи о Бахе. Величественно Музыка органа Под сводами собора Поплыла. Душа моя Рванулась покаянно За нею вслед И крылья обрела. В той Запредельной высоте щемящей, Где больше нет Запретов и оков Она так остро обожглась О счастье, Но, высь объяв, К земле рванулась вновь. Поля, леса, Родимая равнина... Живи взахлеб, Ликуя и спеша, Красой земной Пронзительно ранима Мятущаяся юная душа! Живи, люби, Все радостно приемля, И снегопад, И первый майский гром. Спеши сама Украсить эту землю Трудом, Любовью, Верностью, Добром. Клянись, душа Исполнить все клянись, О чем мечтали в юности с тобою! ... Остановись. Прислушайся. Вглядись. Звучит орган под крышами собора... III. Итог урока. - Что нового вы узнали на уроке? - Какое впечатление произвела на вас музыка И.С. Баха? - Какие произведения Баха мы сегодня слушали? - Хотелось бы вам услышать их ещё раз. - Что вам понравилось на сегодняшнем уроке? IV. Орг. Момент. Выставление оценок за урок. Запись домашнего задания. | |
| Просмотров: 3807 | |
Среда, 2026-03-11, 3:09 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|