Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Уроки музыки |
Сабақтың тақырыбы "Жер-Ана"
| Сынып: 11 сынып Сабақтың тақырыбы: Жер - Ана Сілтеме Сабақ жоспары. Қазақ тілі оқулығы. Қосымша мәліметтер Сабақтың мақсаты: • Мәтіннің мазмұнын түсініп, өз сөзімен айта білуге дағдыландыру; • Рөлдік ойында арқылы өздігінен, жұппен және топ болып жұмыс істеуге дағдыландыру, ойларын өз сөзімен айта білуге машықтандыру. • Еліміздің табиғатын аялауға, қамқор болуға, үлкенді сыйлауға, ата - анасын тыңдауға баулу; Оқыту нәтижесі: • Рөлдік ойындар арқылы ауызекі сөйлеуге төселеді, ойларын өз сөзімен айтуға үйренеді; • Тіркес жасай білуге машықтанады • Табиғатқа, қоршаған ортаға деген сүйіспеншілігі мен қамқорлығы артады. Сабақтың көрнекілігі: Суреттер, интерактивті тақта, таныстырылым , суреттер, көрініске қажетті орамал, бас киім, күрек және сөздіктер Сабақтағы берілетін тапсырмалар Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті Уақыты 1- әрекет.Ұйымдастыру кезеңі: o Дайындығын байқап өту; o Түгелдеу o Мұғалім оқушылардың көңіл күйін сұрап, бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. o Жаңа сабақты бастамас бұрын, бағалау парағын беріп, түсіндіремін. Топ хатшысы оқушылардың бағалау парақтарын үлестіремін. Қалам дәптер, оқулыұтарын алып, сабаққа дайындалады. 1 минут 2-әрекет.(1 модуль) Сыныпта жағымды эмоционалды атмосфера қалыптастыру. Сергіту сәті: «Жақсы сөз- жарым ырыс» бір біріне жақсы тілек айтамыз. Денсаулық, бақыт, ұзақ өмір, жақсы көңіл күй т.б. тілектерді оқушылар бір біріне тілейді 2 минут 3- әрекет. Үй тапсырмасы. (1,2 ,3 ,4 модуль) «Ой өрбіт» стратегиясы бойынша бір топ бастайды, қалған топ жалғастырады. Мысалы: Қазақ халқының арғы тегі - ғұндар, сақтар, скифтер. Еліміз туған жерді қорғау үшін ғасырлар бойы күресті. Мәтінді бір топ тың оқушысы бастайды да, келесі топ тоқта ған жерден жал ғастыру керек. Ал жазбаша жұмыс тарын хабарлай ды. Үй тапсыр масы бойынша жасал ған шешім дерін бір оқушы хабар лайды. Әр топ сарапшысы өз топтарындағы балаларды бағалайды. 7 минут 4- әрекет Топқа бөлу Осы жер бізге не береді?. Жеміс, көкөніс, бидай қысқасы біз жейтін тамақтың бәрін береді. Мысалы: Алмадар, Алмұрттар, Өріктер, Шабдолдар. етіп, төрт топқа бөлеміз. Оқушылар топқа бөлінеді. 1 минут 5- әрекет. Жаңа сабаққа өту Сандар сөйлейді. 1, 5 модуль Тақтада берілген сандар нені білдірелі? 10,8,23 1, 18.1 Таба алмаса, қазақ әліпбине сүйеніп, «Жер Ана» деп оқиды. 3 минут 6 – әрекет. Жаңа сабақ (1,2 ,3 ,4 модуль) Оқулықтағы 9 беттегі «Жер Ана» мәтіні Ендеше, бүгінгі сабағымыз біздің асыраушы Жер Анамыз туралы болмақ, Сөздіктер беріледі. Мәтінді оқып, мәтіннің мазмұнына сәйкес рөлдерге бөлінеміз. Автор, қария, Бейбіттің анасы. Алдымен топта талқылайды. Берілген сөздіктерді пайдаланып, оқулықтағы 9 беттегі мәтінді оқып шығып, өзара рөлдерге бөлінеді. 6 - минут 7 - әрекет. 1- тапсырма, сұрақтарға жауап беру «Жауап берші...» өзара жұпта сұрақтарға жауап іздеп талқылайды. Оқығанын пысықтау Екеуара жұпта бір- біріне сұрақтар қойып, жауап береді. 3 минут 8 - әрекет. 4 тапсырма «Тақырыптық теннис» ойыны 4 тапсырма «Тақырыптық теннис» ойыны бойынша бір топтың оқушысы екінші топқа сөз айтады, ал ол топ тңркесін табады. Осылайша ауызша жалғасады. Мысалы 1 топ-Асыраушы 2 топ -анаң 2 минут 9 - әрекет. «Рөлдік ойын» ( 1, 2, 3, 5, 6, 7 модульдер). Әр топ бөлінген рөлдерімен мәтін бойынша көрініс көрсетеді Сарапшы топпен келісе отырып, оқушыларды бағадайды. 10 минут 10 - әрекет Суретке қарап, ой толғау (1,2,5.6) Интерактивті тақтадан сурет көрсетіледі. Егістікте дарылған қарбыздар, оны бір бала рогатксамен жарып, ойнап жүр. Сонда бір қария: «Балам, жер ананы неге ренжітесің? – дейді. Осы сурет бойынша ой қозғау, біздің өтіп жатқан тақырыппен байланысын айтады. 5 минут 11-әрекет. Бағалау. ( 3 модуль). Таратылған критерийлер бойынша әр топ сарапшысы өз тобындағы оқушылардың қорытынды бағасын айтады. критерийлер бойынша әр топ өз тобындағы оқушылардың қорытынды бағасын айтады 2 минут 12-әрекет. Үйге тапсырма. 1. Мәтін мазмұнын суретке түсіру; 2. Жазба жұмысы. 5 –тапсырмада синонимдерді тауып жаз Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазады. 2 минут 13- әрекет Рефлексия кезеңі. Бармақтарын көрсетеді, егер өте жақсы түсінсе, басбармақ жоғары қарайды, гер орташа түсінсе, жаныныа қарайды, егер түсінбесе, басбармақ төмен қарайды. 1 минут | |
| Просмотров: 1762 | | |
Пятница, 2026-03-13, 10:10 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|