Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Уроки музыки |
интегрированный урок "Путешествие в зимний дворец"
| Интегрированный урок. Изобразительное искусство и музыка Карпенкова О.Н. учитель музыки Зюнева Л.С, учитель изоискусства ГУ « Средняя школа № 17 г. Рудного» Класс: 5 «Б» Тема урока: «Путешествие в зимний дворец» Цель: развивать чувство цветовой гармонии и творческого воображения. Задачи: Образовательная: закрепить умение создавать композицию, подбирать цветовую гамму Развивающая: развивать художественный вкус; фантазию, мышление, восприятие, художественно-образное воображение. Воспитательная: воспитывать любовь музыке и к изобразительному искусству; развивать эмоционально-эстетические чувства Оборудование урока: бумага, краски акварельные, гуашевые, фломастеры, карандаши, кисти (широкие, узкие), баночка с водой, палитра, тряпочка Тип урока: интегрированный. Музыка и Изо искусство Форма проведения: классно- урочная, может быть факультативной. Ход урока: 1. Организационный момент. Прослушивание песни « Приходи сказка». Как вы считаете, прослушав эту песню можно ли поставить цель нашего урока? 2. : Ребята, сегодня нам необходимо попасть в зимний сказочный дворец, но путь к нему не прост. На дороге вас ждут преграды и трудности, преодолев которые, вы сможете открыть сказочные двери дворца. Во дворец вы можете пройти по снежинкам, но у вас их пока нет. Чтобы получить снежинку вам необходимо выполнить сказочное задание. Итак, снежинка № 1. звучит фрагмент песни «Красная шапочка». Ребята, отгадайте какой сказочный герой поет эту песню? (красная шапочка) Скажите, а какое сладкое лакомство можно связать с этой песней? (конфета «красная шапочка») Отгадав песню и название конфеты вы получаете первую снежинку. (учитель вешает снежинку на доску) Снежинка № 2. Звучит фрагмент песни «33 коровы». Определите название конфеты, которая связана с этой песней. (коровка) Отгадав песню и название конфеты вы получаете вторую снежинку. (учитель вешает снежинку на доску) Снежинка № 3. Ответить на вопрос: У вас задание нарисовать красками снег. Какие цвета для его рисования вы будете использовать? (голубой, синий, желтый, все цвета нужно смешать с белым). Правильно ответив на вопрос вы получаете третью снежинку. (учитель вешает снежинку на доску) Снежинка № 4.Звучит фрагмент песни «Гусиные лапки». Определите название конфеты, которая связана с этой песней.(гусиные лапки). Отгадав песню и название конфеты вы получаете четвёртую снежинку. (учитель вешает снежинку на доску) Снежинка № 5. Звучит фрагмент песни « Колыбельная медведицы ». Определите название конфеты, которая связана с этой песней.(умка, мишка на севере). Отгадав песню и название конфеты вы получаете пятую снежинку. (учитель вешает снежинку на доску) Снежинка № 6. Очень легкий вопрос. Отгадайте загадку: Без рук без ног, а на стекле рисует?(мороз) Правильно ответив на вопрос вы получаете шестую снежинку. (учитель вешает снежинку на доску) Снежинка № 7. Звучит фрагмент песни «Чебурашка». Определите название конфеты, которая связана с этой песней.(чебурашка). Отгадав песню и название конфеты вы получаете седьмую снежинку. (учитель вешает снежинку на доску) Снежинка № 8. Ответить на вопрос: Перечислите зимние узоры, с которыми вы встречаетесь в жизни. (мороз на стекле, ) Правильно ответив на вопрос вы получаете восьмую, последнюю снежинку. (учитель вешает снежинку на доску) Путь из снежинок пройден. Мы находимся у ворот нашего зимнего дворца, но вам не кажется что около него чего то не хватает? Правильно- елки, а чтобы она появилась мы вам предлагаем спеть песню или «Маленькой елочке холодно зимой» ( с движениями- физ. минутка) Вешаем елочку и появляется дворец 3. Самостоятельная работа учащихся. Ребята, вы сегодня не просто так отгадывали названия песен и названия конфет. Наш дворец не простой…Как вы считаете, каким образом сказочный дворец и конфеты связаны между собой? Дворец-это шоколадная фабрика, в которой производятся самые сказочные и вкусные конфеты. Мы открыли двери нашего замка, но чтобы эти двери больше не закрылись вам необходимо выполнить еще одно задание. Дело в том, что на нашей конфетной фабрике начали выпускать 4 сорта новых конфеты, но, к сожалению, для них нет обертки. Вам необходимо придумать фантик для этих новых конфет. Вы разделены на 4 группы. Первой группе необходимо придумать и нарисовать фантик к конфете с названием «Серпантин», второй группе необходимо придумать и нарисовать фантик к конфете с названием «Хлопушка конфетти», третьей группе необходимо придумать и нарисовать фантик к конфете с названием «Снеговичок», четвертой группе необходимо придумать и нарисовать фантик к конфете с названием «Новогодние шары». Каждая группа работает на формате А2, работать можно разными материалами с использованием различных техник исполнения. Фантик должен быть раскрашен от края листа и до края. Во время работы индивидуальная помощь учащимся. Звучит музыка. На протяжении всего выполнения работ. Предупредить детей, что если мы не успеем, то двери дворца закроются и мы никогда больше не сможем в него попасть. 4. Итог урока. Вывесить работы на доску. Иллюминации вокруг дворца и исполнение песни «Новогодняя» (Дм. Билан и гр. «Непоседы») | |
| Просмотров: 1178 | |
Среда, 2026-02-25, 8:27 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|