Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Уроки музыки |
Игры для развития чувства ритма
| Игры для развития чувства ритма. Звучащие жесты. Начав урок, спросите детей, на чём играют музыканты. Услышав их ответы, спросите, есть ли у них сейчас с собой какие-нибудь инструменты? Дальше предлагаете поиграть на тех инструментах, которые всегда с собой (звучащие жесты). Учитель воспроизводит два хлопка, сопровождая их соответствующими слогами: «хлоп-хлоп». Дети по жесту учителя повторяют. Затем шлёпают по коленам: «шлёп-шлёп», негромко топают: «топ-топ», щёлкают пальцами: «щёлк-щёлк». Можно также сказать, что ещё есть цокающий язычок, а очень красивый гулкий звук получается, если стучать ладонями по грудной клетке. Вот сколько инструментов всегда с собой! Игра проводится 1-2 минуты. Знакомство. Учитель предлагает каждому по очереди назвать ритмично своё имя (по слогам) и украсить его каким-нибудь инструментом: хлопать, топать, шлёпать или щёлкать. «Инструмент» (звучащие жесты) каждый выбирает сам. Например: Ма-ша – с хлопками, Ни-ки-та – со щелками и т.д. Постарайтесь непринуждённо дирижировать процессом, чтобы не было пауз, и выдерживался единый темп. Это очень важно. В этой игре именно единая пульсация имеет музыкальный смысл. Игра проводится 4-5 минуты. Ритмические кубики. Педагог исполняет на кубиках простой ритмический рисунок и предлагает всем детям сложить из цветных карандашей этот ритм. Длинные карандаши обозначают долгие звуки, а короткие - отрывистые. Игра повторяется, а ведущие меняются. Эта игра проводится в 1-2 классах. Участвует весь класс. Сначала педагог помогает детям, так как выложить ритмический рисунок из карандашей не так-то просто, затем правила игры усложняются. Например, роль педагога-ведущего может занять любой ребёнок, который не только исполнит на кубиках ритмический рисунок, но и проверит работу у детей. Ритмический паровозик. Из бумаги изготавливается паровозик с вагонами. В каждый вагон вставляется карточка с ритмическим рисунком. Детям предлагается сложить из заготовок ритмическую цепочку и проиграть на любом шумовом инструменте. Учитесь танцевать. Дети изготавливают из бумаги матрёшку и крепят на карандаш. Педагог отстукивает матрёшкой несложный ритмический рисунок. Дети повторяют ритм своими матрёшками. Учитель проводит конкурс: «Чья матрёшка лучше всех танцует?» В ходе игры выявляются дети с чувством ритма. Лучшие дети поощряются, с другими детьми проводится индивидуальная работа. | |
| Просмотров: 1378 | |
Вторник, 2026-03-10, 7:33 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|