Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Уроки музыки |
«Квартет».
| Разработка открытого, урока ТЕМА: «Квартет». Цели и задачи: познакомить учащихся с понятием, что такое квартет, подчеркнуть тесную взаимосвязь музыки и литературы, развить творческие, артистические и вокальные способности учащихся Оборудование : проигрыватель, фортепиано, грамзаписи, муляжи скрипок, альта и виолончели, портрет А .Бородина. План урока: 1. Организационный момент. 2. Новая тема "Квартет". 3. О творчестве И.Крылова. 4. Инсценировка басни И.Крылова "Квартет". 5. Краткие сведения об инструментах, входящих в состав кварета 6. О творчестве А.Бородина. 7. Прослушать квартет №2 3 часть А.Бородина. 8. Опрос и закрепление новой темы. 9. Исполнение норвежской народной песни " Волшебный смычок". 10. Итог урока. Ход урока: 1. Организационный момент. 2. Сегодня на уроке мы продолжаем тему четверти "Что стало бы с литературой если бы не было музыки?", раскрывая тему нашего урока "Квартет". Слово это имеет не одно значение. Как и название интервала - кварта - оно происходит от латинского куартус - четвертый. Это название произведения - произведения многочастного предназначенного для четырех исполнителей. Квартеты могут включать в свой состав любые 4 инструмента. Например: 4 трубы; рояль, виолончель, скрипка, альт. • Ребята, какие вы можете привести примеры состава квартета? (учащиеся должны сами привести примеры состава квартета). • Но такие составы квартета встречаются не так уж часто. Зато очень часто композиторы сочиняют струнные квартеты, в исполнении которых участвуют 2 скрипки, альт, виолончель. Такой же состав квартета звучит в хорошо известной вам басне И.Крылова «Квартет». Музыка часто звучит не только в сказках, но и в баснях И.Крылова как "Осёл и соловей ", "Скворец","Кукушка и петух" и так далее. Но почему музыка так часто звучит в баснях И.Крылова? 3. Иван Андреевич Крылов родился в 1769 году в семье скромного армейского офицера. После смерти отца в 10 лет ему пришлось идти работать в магистрат. В 13 лет он овладел игрой на скрипке, а научил его этому итальянский бродячий музыкант. С тех пор Крылов славился своим исполнительским мастерством и принимал участие в исполнении различных квартетов. Музыка его притягивала так сильно, что он написал либретто к опере " Кофейница ", а потом и в баснях оставила свой след .И сегодня мы с вами в этом убедимся. 4. Инсценировка басни "Квартет" И. А. Крылова. Ее исполняют сами учащиеся. Если нет умения и слуха, то можно себе представить какая бессмыслица и фальшь получилась у этих четырех горе-музыкантов. А ведь на этих же инструментах, если они находятся в руках настоящих музыкантов, звучит красиво и выразительно. - Что же мы знаем об этих инструментах? А) Королева оркестра - скрипка - самый распространенный струнный смычковый инструмент. Скрипки делали во многих странах мира, но лучшие скрипичные мастера жили в Италии в городе Кремоне в 16-18-е века, это Амати Гварнери и Страдивари. На знаменитых итальянских скрип¬ках играют лучшие музыканты мира. Звучание скрипки похоже на трепетный человеческий голос. Б) Виолончель - так же как скрипка и альт, виолончель принадлежит к группе струнных инструментов. Она очень похожа на них, но значительно больше по размеру. Звук густо и, сочный и певучий, по тембру напомина¬ет голос - баритон. Играют на виолончели, сидя, поместив инструмент между колен. В) Альт - вы знаете, что альтом называют низкий голос девочки или мальчика, самый низкий женский голос - контральто. А потом это название перешло к одному из струнных инструментов, так как тембр его похож на контральто - мягкий, грудной, выразительный. И сейчас мы услышим звучание этих инструментов в составе квартета, который написал А.Бородин. Это русский композитор (1833 – 1887), ученый-химик. Myзыкой занимался с 8 лет. Окончил Петербургскую медико-хирургическую академию не прекращая занятия музыкой. Его творчество многогранно - это оперы, симфонии, романсы. Его произведения отличаются размахом и широтой, динамичностью. Прослушать квартет №2 3 часть А.Бородина. Опрос: 1. Какой характер этого произведения? 2. Какие инструменты прозвучат в квартете? 3. Что вы узнали об инструментах - альт, скрипка, виолончель и какие их отличительные особенности? 4. Что такое квартет? 5. С помощью чего играют на струнных инструментах 6. Можем ли мы назвать смычок волшебным и почему? 7. Какую мы знаем песню о смычке? 8. О чем песня "Волшебный смычок"? 9. Прочитать стихотворение М.В.Исаковского «Старик со скрипкой». 10. Предложить учащимся исполнить норвежскую народную песню «Волшебный смычок». Обратить внимание учащихся на напевность мелодии, на точное ее интонирование, ритм, на танцевальный характер песни динамику. - Сколько действующих лиц в песне? - (рассказчик, богач, старик). Предложить учащимся полнить песню в ролях. 11. Сегодня мы еще раз убедились, что музыка и литература тесно взаимно связаны и если бы не было музыки, то врят-ли мы смогли прочитать такие замечательные литературные произведения в которых "главную роль" играет музыка. | |
| Просмотров: 2956 | |
Суббота, 2026-03-07, 5:05 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|