Сказочный мир

Цель: расширить и углубить знания о сказках.

Задачи:
воспитать интерес учащихся к урокам словесности;
расширить кругозор в области литературы;
развивать творческую активность учащихся.

Оборудование:
Плакаты со словами: "Нет сказки причудливей, чем сама жизнь!" Х.К.Андерсен.
"Что за прелесть эти сказки!" А.С.Пушкин.
Музыка
Интерактивная доска.
Иллюстрации к сказкам
Портреты писателей-сказочников

Участвовать могут две или три команды.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Все вы очень любите сказки, среди которых есть самые любимые. Сказки рассказывают о добрых и злых волшебниках, о могучих богатырях и прекрасных царевнах. Сегодня мы с вами вновь окунемся в волшебный мир сказки.

Ведущий I: Что такое сказки?
Это много света и добра,
Это мир чудес и волшебства,
Это мир фантазий и мечты,
Это радость, мудрость, красота!

Ведущий II: Что такое сказки?
Это яркие краски и забавные маски,
В сказке можно сразиться
С самым злым колдуном
В сказках феи и принцы, и красивые лица,
В сказке летают жар-птицы.

Сказочница: Сейчас мы познакомимся с участниками, которые совершат с нами путешествие в сказку. Представляются команды.
Итак, всех участников приглашаем на наш
I конкурс "Знатоки сказочных героев"
Надо продолжить имя литературного героя. Например, я говорю слова "баба", а вы должны закончить "яга". Ясно? За каждый верный ответ - очко.
Баба - Иванушка - Карабас-
Папя- папа - Муха -
Корочка- Лисичка - Конёк -
Мышка - Наф- Крокодил -
Доктор - Добрыня- Царь-
Винни - Кащей - Лягушка -
Сказочница: ребята, как вам известно, во многих сказках действуют предметы, которые превращаются в волшебных помощников героев.
II конкурс "Волшебные предметы"
В моей корзине есть такие волшебные предметы, которые вы легко узнаете, отгадав следующие загадки.
1. И сияет, и блестит,
Никому оно не льстит,
А любому правду скажет -
Все как есть ему покажет.
(зеркало)
- Что это? Во что оно превращалось, преграждая путь врагам?
( в озеро)
(в
2. Хожу - брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
(расческа)
- Что это? Во что она превращалась?
(в лес)
3. Куда бежит - он сам не знает.
В степи гуляет,
В лесу плутает,
Всегда героям помогает.
(клубок)
4. Круглое, румяное,
Я расту на ветке:
Любят меня взрослые
И маленькие детки
(яблоко)
- В какой сказке говорится о яблоках, которые, если съесть, то старый становится молодым?
("сказка о молодильных яблоках и живой воде")
5. В избе - изба,
На избе - труба.
Зашумело в избе,
Загудело в трубе.
Видит пламя народ,
А тушить не идет.
(печь)
- В какой сказке главный герой едет на печке к царю?
("По щучьему велению")

III конкурс "Сказочный персонаж и автор произведения"
Сказочница: По прочитанному фрагменту определите название произведения, автора и персонаж.
1. Помнишь? За мою услугу
Обещался мне, как другу,
Волю первую мою
Ты исполнишь, как свою.
Подари ж ты мне девицу,
Шамаханскую царицу!
(А.С.Пушкин "Сказка о золотом петушке"; мудрец)
2. Повелевай мною! Нет ли у тебя какого-нибудь горя, о Волька ибн Алеша?
Скажи, и я помогу тебе!
(Лагин "Старик Хоттабыч; Хоттабыч)
3. Дурачина ты, простофиля!
Вопросил, дурачина, корыто!
В корыте много ль корысти?
(А.С.Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке; старуха)
4. Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах, в красных сапогах.
Несу косу на плечах: хочу лису посечи!
Слезай, лиса, с печи!
(русская народная сказка "Лиса и заяц"; петух)

IV конкурс "Волшебные слова"
Сказочница: Какая сказка без волшебных слов. Волшебные слова открывали двери замков, помогали сказочным героям, с их помощью случались чудесные превращения. Вспомните, кто говорил такие волшебные слова:
1. По щучьему веленью, по моему хотенью.
(Емеля. Русская народная сказка "По щучьему веленью")
2. Сивка-бурка, вещий каурка! Стань передо мной, как лист перед травой!
(Иванушка-дурачок. Русская народная сказка "Сивка-бурка")
3. Раз, два, три. Горшочек, вари!
(Девочка. Братья Гримм "Горшочек каши")
4. Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли - быть по-моему вели.
(Женя. В.Катаев "Цветик-семицветик")
5. Симсим, открой дверь!
(Али-Баба. "Али-Баба и сорок разбойников")
6. Вот я! Вот я! Превращаюсь в мотылька!
(Баранкин и Малинин. В.Медведев "Баранкин, будь человеком!")

V конкурс "В волшебной стране"
Сказочница: Что только не случается с героями сказок! Множество приключений, опасностей и трудностей ожидают их. Они попадают в различные королевства и страны, сражаются с немыслимыми чудищами, но все-таки они одолевают врагов умом, смекалкой, правдой, ловкостью и смелостью.
Кто из литературных героев:
1. Отдыхал в стране Вечных Каникул.
(Петя. А.Алексин "В стране Вечных Каникул")
2. Побывал в Королевстве кривых зеркал.
(Оля и Яло. В.Губарев "Королевство кривых зеркал")
3. Был обманут в Стране Дураков.
(Буратино. А.Толстой "Золотой ключик, или Приключения Буратино")
4. В поисках трудностей и опасностей попал в страну невыученных уроков.
(Витя Перестукин. А.Гераскина "В стране невыученных уроков")
5. Полетел с дикими гусями в Лапландию.
(Нильс Хольгерсон. С.Лагерлеф "Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями")
6. Жил в стране, которой правил принц Лимон.
(Чиполлино и его друзья. Д.Родари "Приключения Чиполлино")

VI конкурс "Сказки в живописи"
Сказочника: Сказочные мотивы нашли отражение в живописи.
Определите по иллюстрации название сказки.
На интерактивной доске показываются следующие иллюстрации:
"Аленушка" ("Аленушка и братец Иванушка")
"Иван-царевич на сером волке" ("Иван-царевич и серый волк")
"Царевна и Лебедь" ("Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди")
иллюстрация к сказке "Теремок"
иллюстрация к "Сказке о рыбаке и рыбке"
иллюстрация к сказке Красная шапочка"

Ведущий I: Сегодня мы побывали в удивительной стране "Сказка". Окунулись в волшебный сказочный мир с его приключениями и превращениями, тайнами, загадками.

Ведущий II: Сказка не позволяет мириться со злом, она требует, чтобы зло было обязательно наказано, добро торжествовало.