Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Физическая культура |
Интегрированный урок-соревнование по физкультуре в 3-м «Б» классе на тему "Физкультграмматика и математика"
| Интегрированный урок-соревнование по физкультуре в 3-м «Б» классе на тему "Физкультграмматика и математика" Провел : учитель высшей категории Серых Светлана Владимировна. Зеленоборская школа- гимназия Акмолинская область Бурабайский район Актуализация: Интегрированный урок - это целое, а части - теоретическое содержание по предметам приемы, средства и формы работы с обучающимися свойственные физической культуре. Интеграция создаёт максимально благоприятные условия для раскрытия физических возможностей школьников и их интеллектуальных способностей, а также объединяет и использует разные формы воздействия на обучающихся. Цели и задачи урока: познавательные: отрабатывать навыки письменного решения примеров; систематизировать навыки решения примеров, правописания. развивающие: развивать логическое мышление и зрительную память учащихся; координации, скоростно – силовых качеств, быстроты, ловкости; воспитательные: объединить учеников как цельный класс; вызывать чувства локтя, сочувствия, дружбы, взаимопомощи, гордости, устойчивого интереса к занятиям физическими упражнениями, уверенности в своих силах, сообразительности. межпредметная связь: объединить элементы уроков математики, грамматики и физической культуры. Тип урока: интегрированный, соревновательный. Метод проведения: групповой, фронтальный, поточный, игровой. Место проведения: спортивный зал. Инвентарь: клюшки, малые мячи, волейбольные мячи, кегли, барьеры , баскетбольные мячи, обручи, тряпочные квадраты . № Содержание урока Д. минут Организационно-методические указания Вводно-подготовительная часть: Построение, приветствие, сообщение задач. - Ребята! Сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Давайте поздороваемся с ними (кивком головы). Сегодня урок у нас необычный. Урок математики , грамматики вместе с уроком физкультуры. Казалось бы, три разных предмета. Но и у них есть много общего. В этом вы сейчас убедитесь сами. Пожалуйста, будьте внимательны и активны на уроке. 10-15 Построение в правом верхнем углу. “В одну шеренгу – становись!” Обратить внимание на внешний вид учащихся и готовность к уроку. Спина прямая, руки прижаты к бедрам. Все затылок подравнялись На носочки приподнялись И знакомою тропой В лес отправились гурьбой 0,5кр Налево. В обход по залу шагом марш! При выполнении упражнений в ходьбе следить за осанкой учащихся и положением рук. Ходьба на носках руки на пояс 0,5кр Спина прямая, голову не опускаем Только в лес мы все зашли Появились комары Руки вверх – хлопок Руки вниз хлопок другой 0,5кр Ходьба с хлопками, ходьба на пятках Все вошли мы в тёмный лес, Здесь полно – полно чудес: Руки в перед поставим, в полуприсяди шагаем 0,5кр Осторожно мы идём. Вместе лес все перейдём Ходьба в полуприседе, руки на поясе Классом по лугу шагаем, вдруг болото мы встречаем. Перейдем преграду вмиг и по кочкам прыг, прыг, прыг! 0,5кр Прыжки на двух ногах, на одной ноге , руки на поясе Дальше по лесу шагаем И медведя мы встречаем Руки за спину кладём И вразвалочку идём 0,5кр Ходьба на внешней стороне стопы, руки за спиной Идёт медведь шумит в кустах Спускается в овраг На двух руках, на двух ногах Мы тоже можем так. 0,5кр Ходьба в упоре согнувшись Бег в медленном темпе. Упражнения в беге.- правым(левым)боком приставными шагами, С высоким подниманием бедра, 5 0,5кр 0,5кр 0,5кр Руки на поясе, спина прямая, голову не опускаем. Руки согнуты вдоль туловища, Следим за осанкой. II Основная часть. 30-25 1.Через середину зала в колонну по два - марш! В первом туре мы узнаем, Кто же лучше вычисляет? На стене весят примеры, Кто быстрее сосчитает? мяч ведем клюшкой, обводя кегли, 46-9=37 28-9=19 49+24= 73 36+22=58 18+19= 37 18+22= 40 86-38=48 90-18 = 72 15+19= 34 45+25 =70 46+16 = 62 33+44=77 мяч от клюшки не отрываем, кегли не пропускаем . 2. Прыгаем на большом шаре до карточек, вставляем пропущенные буквы, прыгаем назад. Разминка с грамматикой”: Б*Г И*Р* О*ЖИМА*ИЕ П*РЕСТР*ЛКИ П*ИСЕ*АНИ* СК*К*ЛК*А *РЫ*ОК Г*МНАС*ИЧ*СКАЯ ПАЛКА ПР**С Ш*Р*К В*ОХ и В*Д*Х Х*К**Й Интервал 4 шага. Карточки со словами-заданиями – правильно называть слова и выполнить: (бег, отжимание, приседание, прыжок, пресс, вдох и выдох, игра, перестрелки, скакалка, гимнастическая палка , шарик, санки, лыжи, коньки, хоккей ). 3.Решение примеров или бег пингвинов Начинаем третий тур! Вы, ребята, молодцы! Хоть примерам нет конца, Вам поможет ваше знание таблицы умножения . 9х8=72 6х9=54 6х8= 48 6х7=42 7х6=42 7х8=56 8х7= 56 8х5= 40 6х9= 54 5х9=45 8х8= 64 8х8= 64 Если уронили мяч вы должны взять его и начать игру с того места где вы его уронили. 4 “Угадай названия спортивных игр”: Гимнастической палкой несете шарик, до стены и обратно. *Е**ИС *Л*ВАН*Е Ф**БО* Б**К*ТБ*Л **АВАН*Е Т**Н*С *ОЛ*ЙБ*Л Ф*Т*О* ХО***Й *ОЛ*Й*ОЛ Б*СК*ТБ*Л Х*К**Й Слова: теннис, футбол, плавание, хоккей, волейбол, баскетбол. 5. 1 задание – “Бросок баскетбольного на точность в кольцо”; 2 задание – “Бег между стоек “змейкой”; 3 задание – “прыжки через скакалку”; 4 задание – “Преодоление барьеров”. Одно задание выполняют за 30 сек и переходят на другое задание – всего 4 заданий. Счет очков- по количеству выполненных заданий. 6. Мы на острове «Поиграй-ка, Отвечай-ка». Цифры быстро поднимайте! 1. Сколько ушей у двух мышей? (4) 2. Сколько глаз у светофора? (3) 3. . Сколько пальцев на одной руке? (5) 4 Сколько солнышек на небе? (1) 5. Сколько цветов у радуги? (7) 6. . Сколько пальцев на двух руках? (10) 7 Сколько в неделе выходных дней? (2) 8. Сколько солнышек на небе ночью? (0) 9. Есть игрушки у меня : Паровоз и два коня ,серебристый самолет, три ракеты, вездеход, как узнать?(8) Найди быстро ответ лежащий на полу (Раздать карточки с цифрами от 1 до 10). А теперь мы в круг встаём. И сейчас играть начнём. Подвижная игра: «Ловкие цифры» Инструктор: «Раз-два-три, цифра 6 и 5 беги». Берет квадратные тряпочки идет на них до стены, отжимаемся 3 раза, приседаем 5 раз. Берем тряпочки в руки ,возвращаемся к своей команде Кто вперёд прибежит, тот и будет самой ловкой цифрой Итог урока. Построение в одну шеренг Домашние задание. 5мин Сгибание и разгибание рук в упоре лежа - 20 раз. | |
| Просмотров: 1771 | Комментарии: 4 | |
Четверг, 2024-12-19, 8:05 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|