№ 449 (16836) от 25.09.2009
Елена Шалиева
Осенние дожди, холодные ветра, утренние заморозки - увы, с ними приходит не только долгожданная прохлада, но и простуда, и грипп
Наши дети вернулись с отдыха, пошли в школу или детский сад. Сборы, хлопоты, покупки, подготовка, привыкание в новому режиму....

Ценность данной технологии и в том, что она учит слушать и слышать, развивает речь, даёт возможность общения, активизирует мыслительную деятельность, познавательный интерес, побуждает детей к действию, поэтому работают все. Уходит страх, повышается ответственность ученика за свой ответ, учитель и учащиеся вместе участвуют в добывании знаний.
Основы методики критического мышления включают три стадии, три этапа урока: вызов, осмысление, размышление.

Урок, разработанный мною с использованием стратегий технологии RWCT ("Развитие критического мышления через чтение и письмо").

Урок, разработанный мною с использованием стратегий технологии RWCT ("Развитие критического мышления через чтение и письмо").

Требования к уроку с использованием технологии критического мышления (RWCT, или РКМЧП) + схема анализа урока

Материал признан лучшим материалом (Новые технологии в обучении) 3 четверть 2010 г.

В данной статье рассматривается сущность технологии критического мышления (RWCT, или РКМЧП). Это публикация - теоретическая составляющая научно-исследовательской работы, проделанной мною (Тема: "Роль технологии критического мышления в формировании личности школьников").

Материал набрал самый высокий рейтинг и признан лучшим в своей категории по итогам 4 четверти 2010 г.

Детальное рассмотрение инновационных технологий обучения в современном образовании.

Ценность данной технологии и в том, что она учит слушать и слышать, развивает речь, даёт возможность общения, активизирует мыслительную деятельность, познавательный интерес, побуждает детей к действию, поэтому работают все. Уходит страх, повышается ответственность ученика за свой ответ, учитель и учащиеся вместе участвуют в добывании знаний.
Основы методики критического мышления включают три стадии, три этапа урока: вызов, осмысление, размышление.

Ценность данной технологии и в том, что она учит слушать и слышать, развивает речь, даёт возможность общения, активизирует мыслительную деятельность, познавательный интерес, побуждает детей к действию, поэтому работают все. Уходит страх, повышается ответственность ученика за свой ответ, учитель и учащиеся вместе участвуют в добывании знаний.
Основы методики критического мышления включают три стадии, три этапа урока: вызов, осмысление, размышление.

Урок, разработанный с использованием стратегий технологии RWCT ("Развитие критического мышления через чтение и письмо"). Прилагается самоанализ урока.

Учитель: Истомин А.В. Класс: 6
ТЕМА: Разряды количественных числительных.

ЦЕЛИ:
1. Продолжить формирование общеучебных умений и навыков (умение читать, писать в быстром темпе, навыки самоконтроля).
2. Развивать у школьников самостоятельность, умение работать в парах, в группах, умение преодолевать трудности в учении, используя проблемные ситуации.
3. Содействовать воспитанию у учащихся чувства товарищества, внимательного отношения к слову.