Данная статья представляет собой материла, который поможет учителю в работе со словарными словами. В ней даны практические приёмы работы.

Лисицина Людмила Александровна, СОШ № 51, г. Караганда
Цели:

*Обобщить и закрепить знания, полученные на уроках технологии;
*развить у учащихся сформированные навыки умения;
*содействовать сплочению коллектива учащихся, созданию благоприятного психологического микроклимата;
*воспитание эстетического вкуса ответственности перед коллективом,
критического отношения к достигнутому результату.

В работе сравниваются группы фразеологизмов казахского и русского языка с компонентами "лицо", "рука", !"нога"

Урок-путешествие для 5 класса с русским языком обучения

Урок казахского языка для 3 класса с русским языком обучения

Урок позволяет в форме увлекательной игры (по группам или командам) провести занятие по внеклассному чтению и привлечь учащихся к самостоятельному вдумчивому чтению сказок великого поэта. Желательно все задания, наряду со слайд – презентациями по творчеству А. С. Пушкина, выводить на интерактивную доску.
Автор – Алипова Наталья Николаевна, учитель русского языка и литературы
школы – гимназии № 17 г. Астана.
Стаж работы – 30 лет.
Категория – высшая.

Тілді зерттеу , оқып-үйрену қыр – сыры жан - жақты. Бір жағынан алғанда, тіл адамдардың қарым – қатынасын реттейтін қатынас құралы. Яғни, тіл – құрал...

Интегрированный урок литературы в 8 классе ( на русском и английском языках) . Странные герои. «Вечный Гамлет».

Урок литературы. 9 класс. Многонациональное значение творчества А.С. Пушкина. «И назовет меня всяк сущий в ней язык…»
Осмыслить духовное наследие А.С.Пушкина через духовную связь с людьми разных национальностей; показать его величие как гениального человека и талантливого поэта; помочь учащимся понять глубину познания поэтических творений А.С.Пушкина лучшими поэтами других национальностей.

Лингвистический анализ текста, помочь учащимся правильно понять художественный текст через язык, увидеть образность каждого слова.