Тестовые задания предназначены для фронтальной проверки знании по подготовке к ЕНТ. Задания рассчитаны 10 - 15 минут.

Целью данного урока является обобщение и систематизация знаний учащихся о правилах действий с положительными и отрицательными числами. На уроке используется оборудование: мультимедийный проектор, компьютер.

Данный урок разработан в форме игры, где дети через традиции казахского народа повторяют тему"Сложение и вычитание в пределах 10. Обобщение". Я полагаю, что на данном этапе обучения у детей развиваются такие компетенции, как коммуникативные (умение задавать вопросы, вести беседу, владение способами совместной деятельности: работа в парах при проверке самостоятельной работы). Также, учебно-познавательные (выражение понимания или непонимания изучаемой темы, сравнивают и делают вывод: при работе с геометрическим материалом), ценностно-смысловые (умеют организовать свою работу, способны видеть и воспринимать окружающий мир), общекультурные (планирование урока шло через соотнесение изучаемого материала с жизненным опытом детей в области национальной и общечеловеческой культуры), компетенции личностного развития (умение определить достоинства и недостатки выполненной работы).

УРОК «МАТЕМАТИКА И ЭТНОПЕДАГОГИКА»
« Твой подвиг бессмертен, солдат»
по теме «Координатная плоскость»

Математика, как школьный предмет, к сожалению, не у всех школьников пользуется популярностью. Чтобы пробудить интерес к этому замечательному предмету, использую игру. Математические турниры, конкурсы, ринги, КВН развивают смекалку учащихся, умение быстро решать, соображать. Предлагаю разработку внеклассного мероприятия «Час фортуны», который я провела в форме КВН. Буду рада, если это мероприятие заинтересует кого-то из коллег и поможет в работе

Смотр знаний в 5 -м классе.
Сложение и вычитание десятичных дробей.

Урок геометрии в 7 классе. Тема урока: «Высота, биссектриса и медиана треугольника». Из предыдущих классов учащимся известны понятия треугольника и его элементов. Поэтому определение этим понятиям ученикам предлагается дать самостоятельно. Далее учащимся предоставляется решение следующей проблемы: «Является ли медиана треугольника одновременно биссектрисой и высотой?». Они доказывают теорему о медиане равнобедренного треугольника, при этом перенося это доказательство и на равносторонние треугольники.