| Главная » Файлы » В помощь учителю |
| В разделе материалов: 8883 Показано материалов: 7081-7090 |
Страницы: « 1 2 ... 707 708 709 710 711 ... 888 889 » |
|
Приложение 2 содержит информационные листы для учащихся. В первую часть вошли ИЛ "Микроскоп", "Митохондрии", "Рибосомы" |
|
Образовательная, познавательно-развивающая краткосрочная программа естественнонаучной и художественно-эстетической направленности для учащихся среднего школьного возраста в системе дополнительного образования, разработанная в рамках авторской интегративной модели обучения, развития и воспитания "Музыка, Искусство, Движение и Драма в Биологии" |
|
Тесты по информатике с ответами |
|
Тесты по теме "Интернет. Электронная почта" |
|
Мероприятие провела в конце учебного года. Состоит из 6 не трудных различных заданий. |
|
Мақсаты: Ата-ананың арасындағы келіспеушіліктің ,ажырасудың бала тәрбиесіне кері әсер беретінін, баланың психологиясына әсер ететінін , қазіргі заманғы түрлі теріс әрекеттерге түсуіне итермелейтінін және балаға әке мен ана тәрбиесінің бірдей қажеттігін түсіндіру. |
|
Урок познание мира на тему: "Растения в жизни человека". 1 класс. (презентация) |
|
Урок русского языка в общеобразовательной школе 2 класс учитель начальных классов СОШ № 53 г. Актобе Салиш С.С. Тема: Слово и ударение. Урок 2. Тип урока: комбинированный. Педагогические технологии на уроке (или их элементы): традиционная, ТРИЗ, педагогическая технология на основе системы эффективных уроков по А.А. Окуневу, уровневое обучение Ж.Ж. Караева. |
|
Завершающая часть приложений с рисунками к интегрированному учебному занятию о значении обоняния в жизни человека по роману Патрика Зюскинда "Парфюмер". |
|
В приложении представлена первая часть рисунков к интегрированному учебному занятию о значении обоняния в жизни человека. |
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|