В статье "Развитие музыкальных способностей учащихся с ООП на уроках музыки и пения с применением коррекционных технологий" рассматривается вопрос о недостаточном развитии музыкальных и творческих способностей учащихся коррекционной школы и разработаны задания и основные критерии оценивания способностей детей.

Практические задания и рекомендации для развития у детей всех возростов памяти и речи.

Рефлективный отчет по модулю «Обучение критического мышления»

Фотоотчет с комментариями об учениках, вовлечённых в деятельность, развивающую критическое мышление

Тех. Карта.

к элективному курсу для 11 класса
по географии
«Казахстан на политической карте мира »

программа элективного курса «Казахстан на политической карте мира » предназначена для учащихся 10 - 11 класса и рассчитана на 34 часа.

Тема урока Изучение Луны человеком

Задание к уроку
«Горы»

Интегрированные уроки развивают потенциал самих учащихся, побуждают к активному познанию окружающей действительности, к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, к развитию логики, мышления, коммуникативных способностей. В большей степени, чем обычные, они способствуют развитию речи, формированию умения сравнивать, обобщать, делать выводы.

Актуальность: Изучение иностранного языка в школе является сложным многоступенчатым процессом, во многом зависящим от личностно – характерологических, социально – информационных, психолого-педагогических обучающихся, которые направлены на формирование знаний. Исследование психологических особенностей помогает целенаправленно использовать сильные стороны, и укреплять слабые во время учебы, повышая эффективность овладения иностранным языком.