Ақтөбе облысы
Шалқар қаласы
«№4 орта мектебі»мм
Жанұзақова Маржангүл Төлебайқызы

Ақтөбе облысы Шалқар қаласы «Ә.Жанкелдин атындағы орта мектебі»мм Қарашолақ Марита Сибатуллақызы Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
Сабақтың тақырыбы: Сәкен Сейфуллиннің
«Сыр сандық» өлеңі

Ақтөбе облысы Шалқар қаласы «Ә.Жангелдин атындағы орта мектебі»мм Елекбаева Жанат

Ақтөбе облысы Шалқар қаласы «Ә.Жангелдин атындағы орта мектебі»мм Утегулова Гулфия Алимжановна Математика пәнінің мұғалімі

Ақтөбе облысы Шалқар қаласы «Ә.Жанкелдин атындағы орта мектебі»мм Утегулова Гулфия Алимжановна Математика пәнінің мұғалімі

Необходимость самообразования педагога диктуется, с одной стороны, самой спецификой учительской деятельности, ее социальной ролью, с другой стороны, реалиями и тенденциями непрерывного образования, что связано с постоянно изменяющимися условиями педагогического труда, потребностями общества.
Научить творчеству нельзя, но побудить педагогов сделать несколько шагов в своем профессиональном развитии можно. Необходимо создать такие условия, которые помогут «включиться в процесс», а для некоторых это станет образом жизни.

Множество инновационных программ, по которым работают современные педагоги, требуют вдумчивого подхода к их применению.
Задачи, стоящие перед учительством сегодня, предполагают развитие способностей человека, стремление его к самообразованию, установление связей сотрудничества учителя и ученика с целью создания благоприятного эмоционального фона для решения воспитательных, образовательных задач. Часто эти задачи не под силу решить используя только один подход или технологию. Как варьировать, как быть гибкими и мудрыми? Для поиска ответов решено провести коучинг-семинар на тему «Синтез основных идей уровневых программ и технологии БиС».

Урок по истории Казахстана в 6 классе. урок-обобщение

[

Ученье – свет, дающий человеку уверенность в своих действиях и поступках. Приобрести эту уверенность помогают образовательные учреждения разного типа, одним из которых является школа. Однако часто приходится слышать от учащихся фразы, выражающие негативное отношение к школе.