"Афганистан болит в моей душе" разработка внеклассного мероприятия (линейка)
Цель:создать условия для осознания учащимися того, что мужество, проявленное в боях, забвению не подлежит;

Задачи
1 Познакомить учащихся с причинами ввода советских войск в Афганистан, ; определение исторического значения афганской войны.
2 Развивать представление у учащихся о роли ограниченного контингента советских войск в Афганистане.
3 Воспитывать чувство патриотизма и интернационализма у учащихся.

Тип урока: погружение в историю.Данный урок имеет целью формирование знаний о племенах уйсуней, канглов, гуннов, местах их расселения и т.д.

История древнего мира. Урок в 6 классе на тему"Великий Шелковый путь - караван истории" (заключение по разделу "Древний Восток")

Урок в 6 классе по теме "Персидское царство".

КРУГЛЫЙ СТОЛ
«Судьба языка – судьба народа »
Показать разнообразие и красоту языков разных наций, населяющих нашу страну и их единство в семье народа Казахстана.

Творческий поединок
«Фундамент реализации Стратегического плана 2020» (по Посланию Президента народу Казахстана 2010 года)
• Закрепление знаний учащихся по Посланию Президента народу Казахстана «Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана»;
• Воспитывать патриотизм и политическую культуру;
• Прививать интерес к политическому развитию Казахстана.

урок углубление знаний о племени саков в 6 классе.

Игра – викторина «Знатоки истории», посвященная Независимости Республики Казахстан для учеников 7 классов. Направлена: на воспитание чувства патриотизма, любви к Родине, гордости за историческое прошлое, закрепление знаний по истории Казахстана; расширить и систематизировать знания учащихся о своем государстве; развитие речи учащихся; формирование умения работать в коллективе; развитие навыков творческого мышления.

Тема: «Археологические памятники эпохи энеолита.
Ботайская культура» <br /><br /> Цель урока: развитие творчески мыслящей личности.
Задачи урока:
образовательная – раскрыть особенности меднокаменной эпохи, какое изменение внесла она в развитие человеческого общества, познакомить с уникальным памятником этой эпохи – пос. Ботай.
Развивающая – развитие умений анализировать, сравнивать, делать выводы, составлять схемы.
Воспитательная – через рассказ учителя непосредственного участника раскопок этого памятника пробудить интерес к древнему прошлому нашего народа.

Материал разработан по Кембриджской методике обучения (материал был помещён в таблицу)