Тюркский каганат
Тюргешский каганат
Западнотюркский каганат

Чингизхан
Батый
Эмир Тимур

Урок содержит разработку, приложение и флипчарт

Интегрированный урок истории и литературы

Цель: усвоение особенностей восстания 1916 года. Подготовка к ЕНТ

Задачи урока:

Повторение сведений о движущих силах, военной подготовке, определение характера, географии, причинах поражения и др. особенностях восстания

Развивать умение логически строить умозаключения, сравнивать, анализировать, ориентироваться по карте.

Воспитывать чувство патриотизма, уважения к историческому прошлому страны.

Тип урока: обзорный семинар

Происходящие в нашей стране социально – экономические и политические изменения, переход к рыночным отношениям, провозглашение в Законе Республики Казахстан «Об образовании» сферы образования приоритетной, ориентир на гармонию национальных и общечеловеческих ценностей в содержание образования, требует обновления и совершенствования всей системы непрерывного образования, и системы воспитания в целом. Изменяются функции и взаимоотношения учителя и ученика. Из монополиста знаний, т.е. человека, дающего, навязывающего свои знания, учитель превращается в организатора получения информации и её применения в решении разного рода проблем, а школьник из пассивного слушателя – в активного участника процесса обучения, который сам на себя берет ответственность за свое образование. Традиционные методы переориентируются: надо не просто дать информацию, а учить школьников мыслить, добывать знания самостоятельно и использовать их на практике.

История села в названиях улиц

Интегрированный урок истории и литературы

В статье дается классификация учебных текстов, дается характеристика психологических типов учащихся, предлагаются рекомендации для работы с учебными текстами учащихся разных психотипов личности. Статья будет полезна педагогам разных специальностей.

Разработка урока по теме "Отрар". Широкое использование дополнительного материала, тестирование, самопроверка.