«Мен және менің досым» көптік жалғау сабақ жоспары
Семей қаласы, №7 орта мектеп лицейі, қазақ тілі мұғалімі
Турсумбаева А.Х.

«Достықты бағалай білу» сабақ жоспары
Семей қаласы, №7 орта мектеп лицейі, қазақ тілі мұғалімі
Турсумбаева А.Х.

Қазақстандағы 12 жылдық білім беруге көшуге даярлық барысында отандық және шетелдік оқыту теориясындағы, педагогика мен психологиядағы ізгіліктік дәстүрлер мен ой-пікірлерді зерделеп, адамға бағытталған әлеуметтік-психологиялық танымды дамытудың маңызы зор. Отандық педагогикада адамзат жинақтаған тәжірибені келесі ұрпаққа беру мақсатында сақтай отырып, негізгі бағдарды жеке тұлғаның азаматтық белсенділігін арттыруға, рухани-адамгершілік қуатын қалыптастыруға бағытталғаны аса қажет. Сондықтан білім берудің жаңа ізгілік бағыттары, мазмұны мен міндеттері, әдіс-тәсілдері іздестіріліп, оқушының дүниені тұтастықта қабылдауы арқылы өзіндік дамыту жолдарын зерделеу басты мәселердің бірі.

Бұл баяндамада А.Байтұрсыновтың «Әдебиет танытқыш» еңбегі мен З. Қабдоловтың «Сөз өнері» еңбегін басшылыққа ала отырып, екі еңбектің ұқсас жақтары мен айырмашылықтарын қарастырдым.
Жалпы, әдебиет сөзін А.Байтұрсынов «асыл сөз» деп атаса, З.Қабдолов «сөз өнері» дейді. Ахмет Байтұрсынов сөз өнері адам санасының үш негізіне тіреледі, олар: 1. Ақылға. 2. Қиялға, 3. Көңілге. З.Қабдолов біріншіден, сезімге; екіншіден, бақылауға; үшіншіден,қиялға; төртіншіден, интуицияға; бесіншіден, өмірбаянға; алтыншыдан, парасатқа; жетіншіден, шеберлікке; сегізіншіден, шабытқа негізделеді деп қарастырған. Сондай-ақ, Ахмет сөздің дұрыс, таза, анық, дәл айтылуының үстінде талғау сөздің көрнекі болуын да керек қылады. Тіл көрнекі болу үшін дерексөз нәрсе деректі нәрседей, жансыз нәрсе жанды нәрседей суреттеліп, адамның сана-саңылауына келіп түсерлік дәрежеге жетуі керек.

М.Мақатаевтың «Елім барда» өлеңі

Сабақтың мақсаты: а) Мұқағали мақатаевтың қазақтың қара өлеңінің
құдіреті болғанын танытып,өлеңнің көркемдік
қуатын,мәнін түсіндіру,өлеңнің тақырыбы мен
идеясын ашу;
ә) оқушылардың ойлау қабілетін, тілдерін дамыту,
байланыстырып сөйлеуге, сатылай талдай білуге, ой
ұшқырлығына баулу;
б) балаларды тұһуған жерін, елін сүюге құрметтеуге
тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың мақсаты :
Білімділік: қазақ халқының дәстүрлі баспанасы киіз үй туралы білімдерін кеңейту, қалыптастыру;
Дамытушылық : тақырып бойынша ойларын еркін жеткізе алуға, ауызекі сөйлеуге жаттықтыру, сөйлеу мәдениетін жетілдіру, синтаксистік талдауды, септеуді қайталау, топпен жұмыс істеуге дағдыландыру

Ашық сабақ : Киіз үй
Бешитова Сая Елжасовна

Баяндама "Сатылай талдау тәсілдерінің оқушылардың танымдық ынтасын арттырудағы маңызы"

Мақсаты: Балалардың жануарлар мен құстар туралы білімдерін тиянақтау, білімдерін толықтыру.Жануарлар мен үй құстарының әрқайсысының өзіне тән қасиеттері туралы әңгімелеу. Оларға қамқор болуға, күте білуге, қорғауға тәрбиелеу.
Құрал-жабдық: Суреттері, құрастырма қағаздар,муляждар, үнтаспа т.б.
Әдісі; Түсіндіру, әңгімелеу, сұрақ-жауап,фонетикалық жаттығу,сызба толтыру.

Мақсаты: Балалардың жануарлар мен құстар туралы білімдерін тиянақтау, білімдерін толықтыру.Жануарлар мен үй құстарының әрқайсысының өзіне тән қасиеттері туралы әңгімелеу. Оларға қамқор болуға, күте білуге, қорғауға тәрбиелеу.
Құрал-жабдық: Суреттері, құрастырма қағаздар,муляждар, үнтаспа т.б.
Әдісі; Түсіндіру, әңгімелеу, сұрақ-жауап,фонетикалық жаттығу,сызба толтыру.