Бұл сабақ жоспары бойынша оқушылар жыл мезгілдері туралы таным-түсініктерін қалыптастырады. Сын тұрғысынан ойлау технологиясы мен ойын технологиясын қолдана отырып өткізілген бұл сабақта оқытудың жаңа әдіс-тәсілдері қолданылған.

Здесь даны несколько фонетических игр для закрепления звуков казахского языка. Это поможет детям освоить специфические звуки.

Зерттеу жұмысы қазақ әдебиетіндегі сатираның орны, өткен ғасырдағы аталған жанрдың даму барысы жайлы, көркем шығармаларға талдау жасау болып табылады.

Қадыр Мырза Әли «Ана» өлеңі тақырыбына қысқа мерзімді сабақ жоспары

Қызығушылықты ояту үшін « Айтыс дегенді қалай түсінесіздер?» деген сұрақтар арқылы оқушы зейінін аударып, тақтаға оқушы пікірлері жазылады. Мысалы: өнер жарыстыру, сөзталас, екі адамның диалогі, көнеден келе жатқан сөз сайысы, бәсеке, айтысу т.б.
Оқушылардың бұрыннан білетін мәліметтері арқылы сабақтың мақсатын ашуға болады. «Ал, балалар, осы өнер сіздерді қызықтыра ма, оның шығу тарихы, түрлері туралы білгілеріңіз келе ме, оның даму кезеңдерің туралы зерттелген бе, осы өнер түрін үйреніп, оқып білгілеріңіз келеме?» деген сияқты сұрақтар қойып, оқушыларды жетектеп қызықтырып отыру керек.
Осылай сабақтың ғылыми мазмұнын меңгертуге жол аша алмыз.
ІІ.Мағынаны тану бөлімінде айтыс өнерінің халақ ауыз әдебиетінің бір түрі екені баяндалады. Қазақтың ауыз әдебиетінде ерте заманнан келе жатқан айтыс жанрының туу негіздері мен өзіне тән ерекшеліктері айтылады. Айтыс жанры қазақ ауыз әдебиетінде саны жағынан да , сапасы жағынан да айрықша орын алады.Тек қазақта ғана емес, бүкіл Шығыс елінде бар айтыс қазір өзінің жанрлық қасиетін,түрін қазақ әдебиетінде ғана сақтап қалып отыр. Айтыс сондай –ақ арабтың бәдәуилер тайпасында және түркі тілдес елдердің бірқатарында, ал ірі ақындар айтысы Үндістан халықтарында бар.

урок казахского языка для 3 класса. О числительных.(Образование порядковых числительных с помощью суффиксов -інші,-ыншы,-нші,-ншы)

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушылардың сөздік қорларын молайту, сөз тіркестерін құру, суретпен жұмыс істеуге үйрету. Өткен грамматикалық тақырыптарды пысықтау.
Дамытушылық: Шығармашылықтарын дамытып, ауызша сөйлеуге дағдыландыру
Тәрбиелік: Отбасын сүйюге, құрметтеуге баулу

1.Білімділік: Оқушыларға қазақ халқының ұлы ақыны Абай Құнанбаев жайлы түсінік беру, өткен сын есім туралы қайталап өту, алған білімдерін бағалау;
2.Дамытушылық: өз ойларын емін-еркін айтуға, сөздік қорларын молайту;
3.Тәрбиелік: Оқушыларды ақын өлеңдерін оқыта отырып, табиғатты сүюге тәрбиелеу.

Мақсаты: Өткен тақырыппен байланыстырып, меңгерген білімін қайталау. Киімдерді дұрыс айтуға қалыптастыру.
Білімділік:Киім тақырыбы төңірегінде сөйлей білуге үйрету. Киім туралы білімдерін кеңейту
Осы тақырып бойынша өтетін сөздерді, сөз тіркестерін сөйлемдерде дұрыс қолдана білуге машықтандыру.
Тәрбиелік:
Әдемі, таза киіну әдеттерін қалыптастыру мақсатында тәрбиелік әңгімелер жүргізу.Қазақ тілінге қызығушылыққа баулу.
Дамытушылық: Сөздік қорды молайту арқылы тілдесім әрекетіне жетелеу.
Білетін сөздерді бекіту, күнделікті сөйлесуде қолдана білу. Сөз ішінде қазақ тіліне тән дыбыстарды (ә,ө,ү,ұ,қ,ғ,і,ң,һ) дұрыс айтуға жаттықтыру.

Сабақтың тақырыбы: Ертегілер. Мақта қыз бен мысық.
Сынып: 5
Сабақтың мақсаты:
1. «Мақта қыз бен мысық» ертегісін мәнерлеп оқып, мазмұндау, рөлге бөліп оқу.
2. Оқулықпен жұмысқа баулу.
- Ертегідегі жаңа сөздермен жұмыс .
- Ертедегі жанрлық ерекшелігне сай оқи отырып, оқу дағдыларын қалыптастыру.
3. Оқушыларды еңбексүйгішктікке, ұқыптылыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: интерактивті тақтамен өткізілген жаңа сабақ.
Сабақтың әдісі: түсіндіру, көрініс көрсету, сұрақ – жауап, топпен жұмыс.
Сабақтың көрнекілігі: суреттер.
Қажетті нәрселер: Ортада үстел үстінде ыдыстар, қатық, сыпырғыш, инеағаш, маскалар, ағаш, тауық маскасы, тышқан киімі, шелек, мысық киімі, дүкен, сиыр киімі, мейіз, тары,қайшы.