Удовлетворенность - это необходимый компонент отношения школьников к урокам физической культуры. На уроках ученик должен, прежде всего, получать удовлетворение от того, что он делает. Для повышения двигательной активности и достижения удовлетворенностью уроками физической культуры педагогу необходимо использовать игровые и соревновательные методы.

Конечная цель мастера производственного обучения - выпуск квалифицированных и конкурентоспособных специалистов. Оттого насколько эффективна методика проведения уроков мастером п/о и зависит, добьется ли он своей цели.

в данной разработке применяются формы работы с учителями по организации групповой работы на уроках

Доклад на педагогический совет
В докладе речь пойдёт о психическом здоровье, критериях психического здоровья, как проявляется переутомление, о том как создать условия для становления психологически здоровой личности.

Балалардың әр пәннен білімдерін тексеру және толықтыру;
 Оқушылардың өзін көрсетуге, өз мүмкіншіліктерін жүзеге асырып, табысқа жетуге көмектесу;
 Оқушылардың дүниетанымын кеңейту,өз ойларын тиянақты жеткізе білегу дағдыландыру,сөздік қорын молайту, танымдық белсенділігін арттыру;
 Өз заманымыздың озық ойлы, кең өрісті, мәдениетті азаматын тәрбиелеу.

-Оқушыларды адамгершілікке Отанын сүюге, оны қорғауға баулу.Оларға патриоттық тәрбие беру.
- Елжандылыққа, адамгершілікке, Отан сүйгіштікке тәриелеу.
- оқушылардың логикалық ойлау қабілетін арттыру
-Топпен жұмыс жасауға дағдыландыру.
-Белсенділіктерін арттыру,оқушылардың оқуға деген қызығушылығын дамыту

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по русскому языку 6 класс
учителя русского языка и литературы Мартукской средней школы №1 Сазоновой Н.А.

Главное место в системе формирования квалифицированного рабочего в профессионально-техническом учебном заведении занимает производственное обучение.
Основная задача производственного обучения учащихся в колледже – научить их планировать, подготавливать, осуществлять, контролировать и обслуживать характерный для их профессии производственный процесс.

металл кендері жайлы түсінікті дамыту. Қазақстанның кен орындары жайлы мәліметтер беру. «Металлургия» ұғымын қалыптастырып, белсенділігі әртүрлі металдарды өндіру әдісі туралы мағлұмат беру.Қазақстандағы кен орындарын зерттеген, оның металлогендік картасын жасаған ғалым академик Қ.И.Сәтбаев еңбектері жайлы мағлұмат беру.

Экономика және Бизнес Жоғары мектебі іс-әрекетінің негізгі мақсаты – Елбасы Н.Ә. Назарбаевтың 2009 жылдың 13 қазанында әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-де оқыған «Қазақстан дағдарыстан кейінгі кезеңде: болашаққа қарай интеллектуалды серпін» тақырыбындағы дәрісінде және «Жаңа онжылдық – жаңа экономикалық өрлеу – Қазақстанның жаңа мүмкіндіктері» атты Қазақстан халқына Жолдауында қойылған міндеттерді жүзеге асыру болып табылады. Мұнда білім беру қазіргі заманға сай әдістерді қолдана отырып, жоғары дәстүрлі классикалық білім беру негізінде жүргізіледі.
Экономика және Бизнес Жоғары мектебінде 3000-нан астам студенттер дәріс алады, олардың 2800-ден астамы күндізгі бөлімде оқиды. Сонымен қатар, Экономика және Бизнес Жоғары мектебі мамандарды қысқартылған курс бойынша жоғары және орта кәсіптік білім беру базасы негізінде дайындайды. Экономика және Бизнес Жоғары мектебінде оқу барысында студенттер әскери дайындықтан өтеді және жатақханамен қамтамасыз етіледі. Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-дің Экономика және Бизнес Жоғары мектебінің түлектері Президент Әкімшілігінде, Экономика және Бюджеттік жоспарлау Министрлігінде, Қаржы Министрлігінде, ҚР статистикалық агенттігінде, Ұлттық банкте, коммерциялық банктерде, сақтандыру және аудиторлық компанияларда және басқа да қаржылық мекемелерде, сонымен қатар, Қазақстан Республикасының барлық экономика салаларында қызмет атқарады.