Данная статья посвящена раскрытию научных аспектов управления вопросами качества в образовательных учреждениях, и раскрывает смысл современных направлений науки о качестве, таких как квалитология и квалиметрия в спектре происходящих преобразований.

Данная статья посвящена вопросам внедрения в образовательный процесс мультимедийных технологий, основанных на широком использовании электронных учебно-методических комплексов, включающих в себя лекционные и практические задания. В статье приводятся основополагающие принципы внедрения электронных учебно-методических комплексов и акцентируется внимание на эффективности данного инновационного решения.

Информация о том какие для меня являются ценности как для педагога и в чем их сущность

Литовкина Наталья Викторовна
Более десяти лет назад образование Республики Казахстан вступило в стадию активной модернизации, с внедрением новых стандартов и методик преподавания стало очевидно, что практически все составляющие казахстанской системы образования нуждаются в капитальной переработке.
В этой связи более остро нарастает необходимость выработки эффективных стратегий развития новых образовательных технологий.

Хочется отметить, что все информационно-коммуникационные технологии являются эффективным средством повышения интеллектуальных способностей будущих механиков, отвечающим запросам современного общества.

Основная цель открытия данного Ресурсного центра – это концентрация ресурсов, сетевая организация обучения для коллективного доступа к ресурсам и качественной профессиональной подготовки старшеклассников школ , соответствующего современным требованиям рынка труда.

Организация - это музыка, а директор - это дирижер, который должен управлять оркестром, чтобы музыкальное произведение понравилось всем и был очевиден результат. Ну, а если более серьезно, то организация – это деятельность органов управления по созданию, упорядочению оп-ределенной структуры организационных отношений в управляемой системе, необходимых для эффективного выполнения принимаемых управленческих решений. Любой руководитель, в том числе руководитель учебным заведением – это, прежде всего, СОЗДАТЕЛЬ СИСТЕМЫ.

я

Хочется затронуть вопросы технического и профессионального образования Казахстана через развитие человеческого капитала в свете обсуждения проекта Государственной программы развития образования РК на 2015-2020 гг..

В статье рассматриваются требования к профессиональной подготовке молодого преподавателя, к непрерывности профессионального образования учителя, которая является необходимой предпосылкой развития его творческих способностей, интегративным элементом его жизнедеятельности и условием постоянного развития индивидуального педагогического опыта.

План урока.

I Вводный инструктаж:
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы, цели и мотивация учебной деятельности учащихся.
3. Изложение нового материала (слово учителя).
4. Сообщения учащихся.
II Текущий инструктаж:
1. Правила техники безопасности (повторение).
2. Организация рабочего места.
3. Практическая работа.
4. Целевые обходы учителя.
III Заключительный инструктаж:
1. Презентация работ учащихся по группам.
2. Итог работы класса, выставление отметок.
3. Домашнее задание.
IV Уборка рабочих мест.