Своеобразие замысла романа, литературных героев.

Конкурс для тех, кто знает и любит русский язык.
Цели:1.Выявить лучшего знатока орфографических и пунктуационных правил русского языка.
2. Развивать навыки применения знаний на конкурсе для достижения успеха.
3. Проявить живой интерес к изучению предмета.
Пособия: ИТК, высказывания писателей о русском языке.
Участники конкурса: уч-ся 5-6 классов.
Члены жюри: уч-ся 8 класса, победители районной предметной олимпиады, конкурса научных работ.
Условия конкурса: Начиная со 2-го этапа, участник с наименьшим количеством балла выбывает из игры. В итоге остаётся один участник, который и будет признан «ЛУЧШИМ ЗНАТОКОМ».

Урок русского языка в 10 классе с использованием мультимедийного оборудования позволяет повторить основные аспекты изучения темы: "Глагол. глагольные формы"

Я, как учитель начальных классов, поставила перед собой задачу свести до минимума безграмотность своих учеников. Тема «Формирование орфографической зоркости у младших школьников на уроках русского языка» поможет мне и моим ученикам найти пути предупреждения орфографической слепоты. Работая в малокомплектной школе, важно помнить, что усиливается роль самостоятельной работы детей на уроке. При этом при проведении совместных занятий с детьми разновозрастных групп она имеет свои специфические особенности. Самостоятельная работа – это такая познавательная деятельность всех учащихся класса, которая выполняется без непосредственного участия учителя по его заданию в специально отведённое для этого время. Важно помнить, что после разъяснений учащиеся одного класса приступают к самостоятельной работе, а учитель в это же время работает с другим классом. Следовательно, задания должны даваться ученикам чёткие, лаконичные, на доступном им языке.
В данном дидактическом пособии я предлагаю карточки для самостоятельной работы учащихся с разноуровневыми заданиями по формированию орфографической зоркости. Все эти карточки разделены по классам, по темам и по уровням сложности.

Урок с использованием презентации, групповых и индивидуальных заданий.

Открытый урок подготовила и провела учитель русского языка и литературы школы-гимназии №31 Резонтова Н.С.

Воспитание личности-главная ценность образования в современном обществе. Гражданственность, патриотизм, толерантность, уважение достоинств и прав других, миролюбие, добропорядочность, чувство персональной ответственности и активная жизненная позиция являются определяющими в нравственном облике человека, конкурентоспособной личности нового тысячелетия.
Чего хотят наши ученики? Чего желают достичь и что совершить? Какими людьми хотят стать? Как мы, взрослые, можем помочь им не потеряться в реальной действительности? Ведь каждый человек стремится реализовать свои возможности, найти счастье в любви и во всех своих отношениях , использовать свои творческие способности и внести что-либо в жизнь.
Первая жизненная цель - созидание своей личности, забота о развитии своего характера.Во все времена воспитание характера было первостепенной задачей общества. Мы должны помочь учащимся честно посмотреть на себя и увидеть свои положительные и отрицательные стороны, развить в них способности принимать решения, которые формируют личность. И как важно, чтобы в это время рядом с нашими учениками был настоящий и понимающий учитель - наставник, словом и делом утверждающий любовь, заботу, внимание, справедливость, честность и доброту.
Нельзя не согласиться с педагогом - новатором Е.И.Ильиным:"Школьный учитель, какие бы творческие манеры и наклонности он ни исповедовал, каким бы эрудитом ни был и что бы ни преподавал: математику или физику, химию или черчение, по сути и в основе -ВОСПИТАТЕЛЬ. Что же говорить о словеснике, призванным НРАВСТВЕННОСТЬЮ ЛИТЕРАТУРЫ формировать этические устои, развивать её душевный и духовный потенциал?"

русский язык, имя существительное, урок- конкурс

Учитель русского языка и литературы СШ №16 г. Астаны
Абишева Гуль Крымовна

Для гармоничного развития личности необходимо приобщение к нравственным и духовным ценностям.С этой целью был проведён интегрированный урок (литература-самопознание) в 5 «А» классе «Солнце семьи» учителем Абишевой Г.К.. В основу урока взяты слова ,часто цитируемые С.А.Назарбаевой: «Младенцу и от тени птицы холодно». Урок открытых мыслей позволил детям высказывать свои мысли вслух,думать,размышлять и оценивать поступки героев.Ход урока носил элементы педагогической мастерской.Главной целью было формирование у пятиклассников осознания важности семьи в жизни человека.Размышляя над отрывками из сказки о мальчике-сироте,учащиеся пытались предугадывать поступки персонажей,тем самым выстраивая ход собственных размышлений.В написанных заранее сочиненияхучащиеся определили место семьи в их детских душах.Яркой рефлексией урока было создание Солнца семьи с помощью лучиков,вырезанных из обведённых на бумаге ладошек детей с написаниемпожелания своей семье.Оценку урока дали сами ученики.Большая часть класса выбрала высказывание «Урок показался интересным и заставил задуматься ».

• учить детей отличать односоставные предложения от двусоставных и понимать их роль в тексте;
• учить детей находить в предложении подлежащее и определять способы его выражения;
• закреплять ранее изученные правила русской орфографии;
• повышать орфографическую грамотность учащихся.