Урок вежливости в начальной школе с применением игровой технологии. Цель данного урока научить детей употреблять в своей речи вежливые слова в различных ситуациях, развитие основ мыслительной деятельности: памяти, внимания, воображения; умения сравнивать, анализировать, делать выводы.

Данный урок является одним из серии последовательных уроков при изучении темы "Творчество Сергея Есенина". Урок построен с использованием современных педагогических технологий RWST, ИКТ, современных подходов к обучению и учета психологических особенностей детей.

Данный урок является одним из серии последовательных уроков при изучении темы "Творчество Сергея Есенина". Урок построен с использованием современных педагогических технологий RWST, ИКТ, современных подходов к обучению и учета психологических особенностей детей.

Данный урок является одним из серии последовательных уроков при изучении темы "Творчество Сергея Есенина". Урок построен с использованием современных педагогических технологий RWST, ИКТ, современных подходов к обучению и учета психологических особенностей детей.

Данный урок является одним из серии последовательных уроков при изучении темы "Творчество С.Есенина". Урок построен с использованием современных педагогических технологий RWST, ИКТ, современных подходов к обучению и учета психологических особенностей учащихся.

В данном методическом пособии представлены рекомендации по изучению семипалатинской повести Ф.М. Достоевского «Село Степанчиково и его обитатели», а так же разработка урока внеклассного чтения как одного из вариантов изучения рассматриваемого произведения в школьном курсе, что дает хорошую основу для дальнейшего знакомства с программным материалом «Преступление и наказание».
Материал методического пособия может быть использован учителями для уроков по творчеству Ф.М. Достоевского.

Тест разработан для проведения среза знаний учащихся 6 классапо разделу "Морфология. Имя существительное". Тест состоит из 15 заданий, позволяет проверить уровень сформированности основных знаний умений учащихся: знать и уметь различать морфологические признаки, определять синтаксическую роль существительного в предложениях; уметь применять изученные правила правописания имени существительного

Новая программа по повышению квалификации учителей: трехмесячные курсы.
Учитель русского языка и литературы
Карагандинской области, Шетского района, пос.Агадырь
школа им.М.Маметовой

Основное направление работы над басней в начальной школе – формирование навыков выразительного чтения и первые элементы анализа басни. Ребята уясняют, что басня – это короткий рассказ с нравоучением.
Работа над баснями в 5 классе должна расширить представление детей о басне и о Крылове как баснописце.

Работа поможет учителю познакомить учащихся с описанием цветов в русской поэзии, показать им, что в стихах все взаимосвязано и
каждый образ внутренне обусловлен. На примере конкретных стихотворений раскрываются приёмы создания художественных образов цветов.