Консультация психолога для родителей, столкнувшихся с такой деликатной проблемой
Психолог: Биль Виктория Викторовна

Как агрессия проявляется у маленьких детей? Как найти с ними общий язык, как научиться снимать агрессию и применять в работе игры по снятию агрессии

C позиции психологического сопровождения учебного процесса неоднократно указывалось на необходимость выявления и использования надежных критериев готовности учащихся, к обучению на повышенном образовательном уровне. Данный вопрос возник в связи с
тем, что индивидуальные особенности развития нервно-психических
функций оказывают влияние на успешность освоения сложных программ обучения и степень напряжения механизмов адаптации. Поэтому
своевременная оценка целого комплекса индивидуальных особенностей ученика и выдача соответствующих рекомендаций играют важную роль в системе образования.

Ситуации, в которых оказываются подростки, готовые совершать поступки ,но не готовые за них отвечать. Ситуации, в которых оказываются взрослые, не готовые принять взросление подростков.

Практические материалы для умения детей налаживать контакты со сверстниками, умение раскрепощаться, оказывать поддержку другим и принимать помощь друга

Игра для педагогического коллектива наплавлена на сплочение педагогического коллектива

Коррекционная работа с педагогами и родителями включает в себя психодраматические и социодраматические упражнения для учителей,упражнение тренинга позиционного взаимодействия, коррекционно-профилактическая работа с родителями,
методика «Семейная скульптура» и «Семейная хореография».

Учитель-дефектолог в школе для детей с нарушением слуха - ключевая фигура процесса обучения речи. Именно дефектолог формирует речь неслышащего ребенка, развивает остаточный слух, работает над коррекцией звукопроизношения.

Жеке тұлғаны психофизиологиялық тұрғыдан зерттеу оның психикалық және ақыл-ой сапаларын, болашақ мамандықтарына бейімділігін анықтап беруге және олардың жекелеген бөліктерін жетілдіру туралы ұсыныс-кеңестемелер беру үшін жүзеге асырылуы да мүмкін.

Адамдар қоршаған әлемге ізгілікті қарым-қатынас жасауы әрбір адамның өзінің жан дүниесін, ізгілікті сөйлеу мәдениетін қалыптастыру болып табылады. Адамгершілік ұғымы ізгілік, адамдарды сүю, жақсылық жасау, жанашыр болу- адамгершіліктің белгісі.«Қарым-қатынас» мәдениеті дегеніміз-мінез-құлық дағдылары мен әдеттерді, адамгершілік сезімді дарыту және дамыту. Қарым-қатынас мәдениетінің мазмұнын анықтауға тіл, табиғат мәдениет, этникалық психология.