Проблема культуры общения – одна из самых серьезных в детском доме, так и в обществе в целом. Порою складывается ощущение, что искусство общения – это дар, которым обладают далеко не все люди. Многих нужно учить этому. Учить диалогу, учить умению слушать, слышать, понимать, не манипулировать, а пытаться ему открыть себя так, чтобы он тебя понял. Важно быть терпимым по отношению друг к другу, что очень непросто.

Дополнительное образование детей является важным фактором повышения социальной стабильности и справедливости в обществе посредством создания условий для успешности каждого ребенка независимо от места жительства и социально-экономического статуса семей.

В статье обоснована актуальность формирования патриотизма и активной гражданской позиции у студентов на всех этапах взаимодействия участников образовательного процесса

Конкурс среди студентов специальности "Делопроизводство и архивоведение" с государственным языком обучения. Конкурс в форме интеллектуальной игры состоит из 5 туров. Задания разработаны по специальным дисциплинам с целью проверки умений, знаний и навыков студентов - будущих специалистов делопроизводства и архивного дела

Урок по профессиональному казахскому языку для специальности "Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта". В работе разработаны задания по закреплению грамматической темы, словарный минимум к лексической теме, а также сама лексическая тема.

Развивающая предметная среда детства – это система условий, обеспечивающих всю полноту развития детской деятельности и личности ребенка, его полноценное физическое, эстетическое, познавательное и социальное развитие. Смысл развивающей среды заключен в ее стимулирующем косвенном воздействии на личность ребенка предметов, игрушек, обстановки и т.д.

Феномен билингвизма (двуязычия) является предметом пристального внимания многих исследователей.

Интегрированные уроки русского языка с использованием интерактивных методов

На уроке литературного чтения имеют место разные виды анализа художественного произведения, каждый из которых формирует особые читательские умения и реализуется через соответствующие приемы анализа.

На уроке литературного чтения имеют место разные виды анализа художественного произведения, каждый из которых формирует особые читательские умения и реализуется через соответствующие приемы анализа.