Начинать обучение педализации с простейших случаев можно уже на раннем этапе – на втором году обучения. Однако если ребёнок ещё мал ростом и его ноги не достают до педали, то лучше некоторое время воздержаться от её применения...

Адаптация,стресс,"синдром отличника"

Общие сенсомоторные особенности организма человека во многом предопределяют его успешность в той или иной специальной (в том числе и музыкальной) деятельности. И наоборот, тот или иной специальный вид деятельности способен активно влиять на развитие сенсомоторных способностей человеческого организма в целом, его типологических свойств темперамента.

Индивидуальное обучение музыке по самому существу своему – активнейшее средство приобщить детей к искусству, дать им возможность непосредственно соприкоснуться с миром художественного творчества, миром прекрасного. Игра на музыкальном инструменте – это музыкально – исполнительская деятельность, требующая не только определенных умений и навыков, но и активности, творческой инициативы и большой целеустремленности в выполнении художественных задач; это всегда творческая деятельность со всеми присущими ей чертами.

В нашей гимназии "Голубой парус" проходил литературно-музыкальный конкурс "Моя Родина - Казахстан". Принимали участие ребята 7-11 классов. Ученица 11 класса Ли Валерия написала стихотворение, я прочитав стихотворение предложила ей написать мелодию. Ученица 10 класса Сагандыкова Айгерим исполнила песню на конкурсе. Вот такой творческий союз)

Урок музыки для 3 класса, по 12-летней программе. Тема урока: "Сила музыки". В ходе урока показана взаимосвязь и влияние музыки на жизнь и поступки человека, а так же животных. Знакомство с кюем - легендой "Нар идерген"

Статья о характеристике типичных сенсомоторных свойств организма: склонность к метрической и темповой стабильности, сохранению длительной активности, проявлению легкой адаптивности лишь к сильным воздействиям новых условий деятельности.

Содержание
1) Великие музыканты – исполнители.
2) Психологические особенности развития мальчиков и девочек.
3) Особенности обучения мальчиков и девочек
4) Из опыта работы
5) Список используемой литературы.

Цель статьи заключается в рассмотрении особенностей обучения игре на фортепиано в условиях ДМШ с учетом гендерных особенностей учеников.

Қарағанды қаласы
№2 өнер мектебі

Қарағанды қаласы
№2 өнер мектебі